人教小学音乐二上《2数蛤蟆》PPT课件 (1).ppt

1、姓名：赵娜姓名：赵娜 学科：小学音乐学科：小学音乐葫芦岛市连山区葫芦岛市连山区张相公九年一贯制学校张相公九年一贯制学校一、教材内容分析：一、教材内容分析：本课的教学内容是歌曲本课的教学内容是歌曲数蛤蟆数蛤蟆。数蛤蟆数蛤蟆这首四川民歌，它的歌词和曲调这首四川民歌，它的歌词和曲调具有一定的民族特色，学生听起来虽然感觉具有一定的民族特色，学生听起来虽然感觉风趣幽默，但学习起来却有一定难度。风趣幽默，但学习起来却有一定难度。二、学情分析：二、学情分析：本课面对的一年级的学生，对音乐本课面对的一年级的学生，对音乐的认知还很少，他们以形象思维为主，的认知还很少，他们以形象思维为主，好奇、好动，模仿力强。所

2、以利用多媒体的好奇、好动，模仿力强。所以利用多媒体的直观性，辅助孩子对音乐进行认知是最好的直观性，辅助孩子对音乐进行认知是最好的手段。手段。三、教学目标：三、教学目标：1 1、学会唱歌曲、学会唱歌曲数蛤蟆数蛤蟆。2 2、激发培养孩子们对音乐的兴趣，发挥、激发培养孩子们对音乐的兴趣，发挥 他们的想象力和创作能力。他们的想象力和创作能力。3 3、通过歌曲教学，教育孩子要保护益虫。、通过歌曲教学，教育孩子要保护益虫。四、教学重、难点：四、教学重、难点：教学重点教学重点：学唱歌曲数蛤蟆。学唱歌曲数蛤蟆。教学难点教学难点：1、找出歌曲中旋律、节奏相同的乐句。找出歌曲中旋律、节奏相同的乐句。2 2、为歌曲

3、创编歌词。、为歌曲创编歌词。一、快乐猜谜一、快乐猜谜 兴趣引入兴趣引入 二、初听歌曲二、初听歌曲 真情流露真情流露 三、尽情游戏三、尽情游戏 练读歌词练读歌词四、仔细观察四、仔细观察 辨别乐句辨别乐句 五、开动脑筋五、开动脑筋 创编歌词创编歌词头顶大眼睛，头顶大眼睛，身披绿衣裳，身披绿衣裳，宽嘴巴，大肚皮，宽嘴巴，大肚皮，蹦蹦跳跳叫呱呱。蹦蹦跳跳叫呱呱。一只一只 蛤蟆蛤蟆 一张一张 嘴嘴乒乒乒乒 乓乓乓乓 跳下跳下 水呀水呀蛤蟆不吃蛤蟆不吃 水（太平水（太平 年）年）荷儿梅子荷儿梅子 梭（水上梭（水上 漂）漂）两只两只 眼睛眼睛 四条四条 腿腿乒乒乒乒 乓乓乓乓 跳下跳下 水呀水呀蛤蟆不吃蛤蟆不吃 水（太平水（太平 年）年）荷儿梅子荷儿梅子 梭（水上梭（水上 漂）漂）两只蛤蟆几张嘴？几只两只蛤蟆几张嘴？几只眼睛？几条腿？眼睛？几条腿？