粤教花城版五年级下册《音乐》第6课 欣赏 黑脸包公、红脸关公、白脸曹操、金脸孙悟空-上场诗表演、花脸西皮流水唱腔-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:a2763).doc
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1、走进京剧,“京”彩无限 教材分析: 本课的内容是认识京剧脸谱, 是花城版第十册第六课 走进戏曲三 画 脸谱。我采用了一首著名的京戏歌,京剧曲调跟流行音乐巧妙融合风格的歌曲 表式。歌曲唱脸谱,在歌曲中引入京曲调,属于“京味歌曲”。京剧离学生 们的生活比较远,加上京剧所蕴含的知识太过于深远,较难引起学生的共鸣。针 对五年级的学生的认知能力、音乐感受和表现能力有了进一步提高。因此,这节 课我从学生的整体参与和表现入手, 通过游戏完成对京剧知识的讲解和技能的训 练。以京戏歌曲唱脸谱为载体,欣赏并学唱第二部分京剧唱腔,进一步加深 对京剧脸谱的认识。 教学目标: 1、情感态度与价值观:通过本课的学习,加深
2、学生对京剧艺术的了解,对京剧 艺术产生自豪与热爱。 2、过程与方法:以脸谱为主线,通过聆听、对比、体验、模仿、合作等方法, 感受和体验现代京剧艺术的魅力。 3、知识与技能:欣赏唱脸谱并学唱歌曲第二部分京剧唱腔,进一步加深对 京剧脸谱的认识。 教学重点: 欣赏并了解京剧知识和技能 教学难点: 学唱唱脸谱第二部分京剧唱腔 教学准备: 多媒体课件、电子琴、京剧脸谱 教学过程: 一、体验导入 1.用电子琴打京剧锣鼓点,学生架着手势走进教室! 2.师生问好,师用念白跟学生问好! 3.师:同学们,今天我想给大家唱上一段,你们能猜出老师唱的是戏曲中的哪个 剧种? (老师唱红灯记选段) 师:谁知道是京剧中的哪
3、个选段?(生答) 师:刚刚老师所演唱的就是现代京剧红灯记选段都有一颗红亮的星,我 们一起来欣赏。 【设计意图:创设情景,初步感受京剧的韵味,用贴近学生生活的语言来激发学 生的兴趣。】 二、知识闯关 师: 大家对于京剧的了解不多, 没关 系!今天就让我们走进京剧,进 入我们的“越转越京彩”。(PPT ) 1. “京彩第一关”:大家知道京剧 起源于哪里?它有多久的历史? (生 答) 师小结并 PPT 展示京剧起源。 2.“京彩第二关”:说起京剧,有一 个方面不得不讲,那就是京剧的表演形式,也就是京剧的四大功夫,你们知道是 什么吗?(生答) 师:没错,唱念做打!“唱”放在首位,可见其重要性,那同学们
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