六年级上册英语教案-Unit 1The king’s new clothes译林版三起.doc
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1、英语(六年级上册)Unit 1 The kings new clothesGrammar timeTeaching aims and learning objectives 教学目标1. 能用正确的动词复述故事。2. 能掌握be动词和规则动词的过去式结构与读音。3. 能正确运用一般过去时态的陈述句描述事情。Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点教学重点:能正确运用一般过去时态的陈述句描述事情。教学难点:能掌握规则动词过去式的读音。Teaching procedures 教学过程Step 1 Free talk &
2、 Review T: What day/date is it today? What day/date was it yesterday?S: .T: I watched TV at weekends. What about you?S: I T: Do you remember the story about The kings new clothes? (呈现图片和句子,引导学生多样表达)(完成第8页练习Read and write) T: Now lets recite the text. Before we do that, lets read the story together.
3、(学生朗读课文,然后背诵) T: You did a good job! Lets look at the sentences. Can you try to find out the verbs? Why do we change the verbs? Simple Past Tense: 表示过去发生的事或存在的状态, 动词要用过去式。 (学生使用动词过去式复述课文)Step 2 Presentation1. 动词过去式的结构与读音(呈现单词)T: Look at the verbs. Lets read in pairs and discuss what the rules are.(学
4、生两人一组一起朗读所给动词一般过去式形式,讨论这些词语有没有什么规律) + ed形式与不规则形式Learning tips:除了不规则动词,大部分动词过去式都是加ed;如果是以字母e结尾的,直接加d;以辅音字母+y结尾的动词,变y为i加ed;以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词,双写词尾辅音字母,再加ed。T: How to read them? Lets listen.(学生总结出三种读音) /d/ /Id/ /t/T: Let read in groups and find out the rules.(学生四人一组朗读单词并找出规律) 浊辅音后面发/d/,清辅音后面发/t/,以/t/或/d
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