粤教花城版五年级下册《音乐》第13课 歌曲《可爱的蓝精灵》-教案、教学设计--(配套课件编号：d0727).docx

1、歌曲可爱的蓝精灵 课型：唱游课 教学目的要求： 1.能准确、熟练地演唱歌曲可爱的蓝精灵 ，并能用自创的律 动（或歌表演）演绎歌曲所表达的欢快、愉悦的情绪。 2.掌握“变音记号”的小知识，能听辨出变化音，并能对变化音 作出反应。 教学重难点： 可爱的蓝精灵歌曲的演绎。 课时:一课时 教学准备：多媒体课件、钢琴。 教学内容：学唱歌曲可爱的蓝精灵 教学过程： 一、导入：同学们都喜欢看动画片，你们都看过什么动画片呢？ 今天， 老师就要教大家学一首经典动画片 可爱的蓝精灵 的主题歌！ 那么，同学们知道，什么是蓝精灵吗？请学生带着这个问题去思考， 举手回答。 教师总结，揭示课题。 二、听歌曲，简述动画人物

2、。 1、播放动画译制片主题歌可爱的蓝精灵两遍。 提问：你听完以后，感觉歌曲当中的音乐风格是怎样的？ 活泼 可爱 2、老师简述故事情节，描述正反面两种人物角色的个性特点。 【美国动画片蓝精灵 （TheSmurfs）拍摄于 1981 年，这部动 画片源于比利时漫画，由美国出品，共 421 集，每一集都是一个小故 事。蓝精灵是一群由 100 多个深蓝色肤色、只有三个苹果高的人形小 生物所组成的精灵群体，他们住在蓝精灵村的蘑菇屋里面。543 岁高 龄的蓝爸爸是整个集体的领导者。 他们和我们一样， 生活原本是快乐、 完美的，但是有一个叫“格格巫”的恶棍出现了，他还养了一只坏猫 叫阿兹猫。他们整天想方设法

3、抓这些小精灵，总是想把蓝精灵当点心 吃。片中的人物有蓝爸爸、蓝妹妹、聪聪、蓝蓝、笨笨、乐乐等等。 一个个可爱蓝精灵的形象就会活灵活现于我们眼前， 有爱做蛋糕的蓝 精灵，有爱吹小号的蓝精灵，有爱照镜子的蓝精灵，有爱做木匠的蓝 精灵， 性格各异的蓝精灵与邪恶的魔法师格格巫及他的坏猫阿兹猫之 间展开了一次又一次的斗争和较量。 而格格巫一次次的失败总是孩子 们快乐的源泉。 】 三、学唱歌曲 歌曲为 4/2 拍是再现的二段体结构，每一句都是弱拍起演唱。 1、节奏教学：0XX | XX XX | XX XX | XXX XX | X | 2、乐理小知识。 可爱蓝精灵歌曲中有的音符出现了“#”记 号，引出音

4、乐小知识 （1）升记号“#”表示该音升高半音 （2）降记号“”表示将该音降低半音 （3）还原记号“ ”记号表示将已升高或降低的音还原。 3、旋律教学：跟钢琴唱旋律。教师弹一句，学生唱一句。注意 音准、唱清楚每一个音。 4、带入歌词：跟钢琴唱歌词，速度放慢。力求音准。 5、有感情地演唱歌曲。注意歌曲的弱起小节和弹性。 6、分女声唱，演唱不同的歌词，学会看指挥演唱。 四、 角色个性化表演： 创造或模仿蓝精灵的动作表情， 演唱歌曲。 请个别同学上台表演，师生互动。全班学生演唱歌曲让个别学生自选 “蓝精灵”和“格格巫” “阿滋猫”的角色进行表演，表演结束后其 余同学给予评价。 五、拓展学习：播放蓝精灵动画片段。 德育穿插教育：蓝精灵的故事告诉我们一些什么道理？ 六、 （备选内容） 小练习： 1、击拍图式（指挥图式）单拍子的击拍图式简要讲解。 2、旋律线听辨。 板书设计 歌曲： 蓝精灵 （1）升记号“#”表示该音升高半音 （2）降记号“”表示将该音降低半音 （3）还原记号“ ”记号表示将已升高或降低的音还原。