粤教花城版五年级下册《音乐》第9课 歌曲 《摇篮曲》-教案、教学设计--(配套课件编号:506fa).doc
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1、歌曲歌曲 摇篮曲摇篮曲 教学设计教学设计 1 教学目标教学目标 (一)情感态度与价值观 1、体会歌曲的情绪,体验摇篮曲所表现的意境:歌曲结构短小,旋律轻柔甜美,歌曲伴奏型常带 摇篮的动荡感。www.21-cn- 2、引导学生体验歌曲所表达的情感,感受母爱的伟大。 (二)过程与方法 从听入手,引导学生在学唱的过程中,逐步掌握歌曲的情绪、 情感,并以此为依据,调整自己 的演唱速度、力度,带着感情去演唱摇篮曲。21世纪*教育网 (三)知识与技能 1、有感情的演唱摇篮曲,并从演唱过程中感受摇篮曲音乐的风格 2、感受和比较中国南北地区的摇篮曲以及中外摇篮曲的相同与不同。 2 学情分析学情分析 本节课的教
2、学对象是五年级的学生,学生通过四年的音乐学习,学生在歌曲演唱方面已经 具备一定的基础,但由于年龄特征、 生活经验等因素,学生对歌曲情感的把握不到位,因此,在歌 曲教唱教学中教师要引导学生采用适当的力度、速度并带着感情地去演唱歌曲。 3 重点难点重点难点 (一)教学重点:感受音乐情感,用连贯、柔和的声音来演唱歌曲。 (二)教学难点: 曲中出现的半音较难掌握,通过聆听教师示范或钢琴的声音并用 U 或者 LU 轻 声模唱完成。 4 教学过程教学过程 活动 1【导入】情境导入 (提前关掉功能室里的灯,拉上窗帘,营造夜晚的氛围,播放准备好的音频资料:蟋蟀和牛蛙的叫 声,婴儿的哭声以及年轻妈妈安抚孩子的声
3、音)21cnjy 师:同学们,在这个静静的夜晚,所有人都已经进入了梦乡,只有蟋蟀和牛蛙还在花园里斗着嘴, 它们的声音吵醒了小宝宝,这时,妈妈给宝宝唱了一首什么歌?www-2-1-cnjy-com 生:催眠曲! 师:同学们口中的催眠曲其实还有一个名字叫摇篮曲,那么摇篮曲原来是妈妈哄小孩安静入睡 唱的歌曲,后来演变成一种独立的音乐体裁。2-1-c-n-j-y 师:当我们还是小婴儿的时候,最幸福的事情莫过于躺在妈妈的怀里,听着妈妈哼唱的小曲儿、 甜甜地入睡。那么,同学们现在一起来听听这首摇篮曲,并且思考一下该曲的速度的快慢, 旋律所营造的氛围是怎样的?21*cnjy*com 生:摇篮曲的速度很缓慢,
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