书签分享收藏举报版权申诉 / 1

当前位置：首页 > 小学 > 音乐 > 花城版 > 五年级下册 > 粤教花城版五年级下册《音乐》第9课观看管弦乐曲《土耳其进行曲》-教案、教学设计--(配套课件编号：4006a).doc

粤教花城版五年级下册《音乐》第9课观看管弦乐曲《土耳其进行曲》-教案、教学设计--(配套课件编号：4006a).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：538319

上传时间：2020-05-20

格式：DOC

页数：1

大小：16.50KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《粤教花城版五年级下册《音乐》第9课观看管弦乐曲《土耳其进行曲》-教案、教学设计--(配套课件编号：4006a).doc》由用户（小黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 音乐土耳其进行曲粤教花城版五年级下册音乐第9课观看管弦乐曲土耳其进行曲_教案、教学设计_配套课件编号：4006a 花城年级下册管弦乐曲土耳其进行曲教案教学设计 _ 下载 _五年级下册_花城版_音乐_小学

资源描述：: 1、课型：欣赏课【教材分析】土耳其进行曲是贝多芬为德国作家科策布的剧本雅典的废墟所作配乐的片段，后被改编成钢琴曲，成为家喻户晓的世界名曲。全曲结构为：A+B+A+B+A+尾声。A 段主题朴实明朗，表现了士兵们生气勃勃的形象。B 段主题轻快灵巧，具有诙谐的气氛。两个主题交替出现，全曲音量由弱到强再到弱，表现了土耳其军队从远方渐渐走来，又渐渐远去的形象。乐曲的主题简洁而极其节奏化，八分音符均整一贯的节奏，加上十六分音符来提高活泼感，全曲表现出一种带有童贞般的单纯，朴实有力，而又不限于单调。【设计理念】通过声势、打击乐器参与音乐演奏，在音乐中感受和体验，培养学生对艺术活动的兴趣
2、，提高音乐审美能力。【教学目标】 1、情感态度与价值观：通过声音语言、声势、打击乐器的声效为乐曲伴奏的过程中，逐步引导学生走进音乐、体验音乐，在参与音乐活动的过程中喜欢乐曲土耳其进行曲，进而了解音乐大师贝多芬。 2、过程与方法：根据图形谱，激发学生创作热情，运用声音语言、声势、打击乐器为音乐伴奏，在伴奏的过程中培养学生良好的合作意识和协调能力。 3、知识与技能：引导学生对乐曲整体感受的过程中进行音乐对比，体验乐曲的结构及风格体裁。【教学重点】学会看图形谱并设计声音、声势、打击乐器参与乐曲演奏【教学难点】学会合作演奏并展现音乐风格特点【教学准备】音乐课件、图形谱、钢琴、单面鼓、沙
3、蛋、响板等。【教学过程】一、情境导入，初步体验音乐风格。【设计意图：跟随音乐参与律动，引导学生初步感知音乐进行曲风格】二、为图形谱设计军乐队声音并演奏【设计意图：激发学生想象力，根据图形谱设计军乐队声音】三、为图形谱设计声势并演奏 1、熟悉 A、B 两个主题 2、为 3 个图形谱设计声势动作 3、分小组交替演奏 A、B 两个主题，体验曲式结构。【设计意图：激发学生创作力，根据图形谱设计声势，通过分主题演奏体验曲式结构】四、为图形谱配打击乐器并演奏。 1、为图形谱编配打击乐器。 2、根据图形谱使用打击乐器进行合作演奏，并展现音乐力度变化的特点。【设计意图：根据打击乐器音响特点为图形谱配乐并参与演奏，体验合奏的乐趣。】五、小结与拓展 1、简单小结 2、模仿军乐队，跟随音乐做动作出课室。

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。