统编版高中历史必修中外历史纲要下册知识提纲精编版（实用必备！）.docx

1、统编版高中历史必修中外历史纲要下册知识提纲精编版第一单元 古代文明的产生与早期发展第1课 文明的产生与早期发展【课程标准】 1.知道早期人类文明的产生； 2.了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件。【时空坐标】一、人类文明的产生1文明产生的前提：农业和畜牧业的产生。2. 文明产生的标志：阶级的产生、国家的形成、文字产生。二、古代文明的多元特点1. 特点：由于生产力发展水平和交通的限制，各文明基本独立发展，表现多元特征。地域文明代表时间早期文明的表现政治文化西亚两河流域古巴比伦文明公元前3500年左右出现1.公元前18世起，古巴比伦的汉谟拉比统一两河流城、建立君主专

2、制制度。2.制定了世界上现存最早的较完整的成文法典：汉漠拉比法典。1.文字：世界上最古老的文字苏美尔楔形文字2文学：最早的史诗吉尔伽美什、洪水和方舟传说3数学：发明了60进位制北非尼罗河流域古埃及文明公元前3500左右兴起公元前3100年左右，埃及初步实现统一，建立起比较完善的官僚系统1. 文字：象形文字2.文学：有丰富多彩的神话和文学故事3.历法：制定世界上第一部太阳历4.建筑：金字塔5.书写材料：莎草纸南亚印度河和恒河流域古印度文明公元前3000年左右诞生种姓制度（特点：贵贱分明，等级森严）婆罗门僧侣贵族刹帝利国王等军事行政贵族吠舍商人首陀罗农业手工业、体力1. 宗教：婆罗门教和佛教2.文

3、学：摩诃婆罗多和罗摩衍那是世界上著名的史诗3.数学：创造了从1到9的数字，发明了0，提出了被位计值的方法（阿拉伯帝国吸收称为阿拉伯数字）巴尔干半岛南部和爱琴海地区古希腊文明公元前8前6世纪（城邦时代）1.城邦特征：小国寡民2.斯巴达是寡头政治的代表3.雅典是民主政治的典型4.古希腊城邦民主是建立在奴隶制基础上的，是少数人（成年男性公民）的直接民主，维护奴隶制1.文学：神话、悲剧和喜剧是世界文学的瑰宝2.历史：希罗多德首创“历史”一词，是西方“历史之父”；修昔底德是政治史传统的奠基人3.哲学：苏格拉底、柏拉图和亚里士多德奠定了西方哲学哲学的基础2. 表现：第2课 古代世界的帝国与文明的交流【课程

4、标准】 1.了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件； 2.认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。【时空坐标】一、古代文明的扩展1. 农耕文明的扩展 （1）扩展的原因；农耕世界相对较高的生产力、制度与文化，决定了农耕文明在古代不断扩大的基本趋势。 （2）主要方式：武力战争。 2.海洋文明的扩展（希腊文明） （1）方式：移民和殖民。（2）影响：在东起黒海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦国家。3文明扩展的影响：使不同文明区相互连接起来，是奴隶制大帝国兴起的重要条件。二、古代世界的帝国1波斯帝国（1）时间：公元前6世纪一公元前4世纪末。（2）

5、疆城：兴起于伊朗高原，是地跨亚非欧三大洲的帝国。（3）制度：中央；实行君主专制制度：君权神授。 地方：实行行省制，行省总督和军事长官相互监督和制约。 经济：建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统。2亚历山大帝国(1）兴起时间：公元前4世纪末。(2）疆城；地跨亚非欧三大洲。(3）制度：君主专制、君权神授； 地方：实行行省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化。3罗马帝国（前27年一4世纪）(1）兴起：罗马原是意大利中部的一个城邦。(2）扩张：首先征服了意大利，后逐渐征服整个地中海地区。(3）分裂和灭亡：分裂：4世纪末，帝国分裂为东西两部分。灭亡：5世纪后期，在内外夹击下，西罗

6、马帝国灭亡。(4）国教（基督教）:1世纪，基督教产生于巴勒斯坦，影响逐渐扩大，到4世纪末成为罗马帝国国教。三、文明交流的表现1.技术传播：农耕技术、治铁技术。2.文学艺术。3.字母文字：起源于西亚地区的腓尼基，在东方演化为阿拉马字母；向西传人希腊，形成希腊字母。4.经贸和文化交流：汉朝和罗马帝国（大秦）通过丝绸之路，有间接的经贸和文化交流。东汉班超派甘英出使大秦，但为抵达。5遣使往来。第二单元 中古时期的世界 第3课 中古时期的欧洲【课程标准】 通过了解中古时期欧洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期欧洲文明的特点。 【时空坐标】 一、西欧封建社会的特点封君封臣制度、庄园和农奴制

7、度1政治上：封君封臣制度（1）内容：主体：授予土地者为封君，领取土地者为封臣。 封臣的义务：封臣必须效忠封君，主要义务是服兵役。（2）影响： 国王或皇帝是名义上的最高统治者，通过封君封臣制度与各级封建主联系起来，成为西欧社会的统治阶级。 封建主作为领主，在各自的领地内独立行使权力，因此西欧社会呈现出分裂割据局面。2.经济上：庄园与农奴制度土地类型经营管理者权利及义务领主自营地领主1. 直接经营领主自营地；2.提供农民土地；3.主持庄园法庭，审理庄园案件，维护庄园秩序农民份地自由农自由农1 向领主缴纳租税，服劳役；2法律上自由农奴份地农奴1 耕种领主自营地，收人归领主；2 法律上非自由人，被固着

8、于土地上；3.领主缴纳租税，服劳役二、西欧封建社会的新变化王权加强、城市自治与基督教会控制1王权加强(1）表现：中古中后期，西欧各国王权有不同程度的加强。(2）意义：为西欧民族国家的发展奠定了基础。2.城市的兴起(1）时间：10-11世纪兴起。(2）背景:欧洲社会走向稳定：封建经济获得一定的发展。(3）表现:政治上:获得一定的城市自治权；支持王权，促进国王的统一事业： 文化上：兴办大学，培养人才。3.基督教会的控制（1）经济：拥有大量庄园和广袤土地。（2）政治：教权凌驾于各国君主之上，在整个中世纪一直与王权博弈。（教权高于王权）（3）精神：教会控制着他们的精神生活；宗教戒律严重束缚了人性的发展

9、。三、中古东欧；拜占庭和俄罗斯1拜占庭帝国（又称东罗马帝国）（1）建立：476年西罗马帝国灭亡，东罗马帝国继续发展，都城在君士坦丁堡，（2）社会状况： 经济：工商业发达，君士坦丁堡是当时欧洲最大最重要的城市，是沟通东西方的桥梁。法律：査士丁尼法典）的编订使罗马法成为系统完整的法律体系，与法学汇纂、法理概要、新法典合称罗马民法大全。（3）灭亡：1453年奥斯曼土耳其帝国将其灭亡。2俄罗斯（1）发端：发端于基辅罗斯。（2）被征服：被蒙古征服，成为金帐汗国的臣属。（3）正式建国：莫斯科公国逐渐兴起，1547年，伊凡四世正式加冕为沙皇，巩固和强化了中央集权。（4）扩张：成为地跨欧亚两洲的庞大帝国。 第

10、4课中古时期的亚洲【课程标准】 通过了解中古时期亚洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期世界各区域文明的多 元面貌。 【时空坐标】一、阿拉伯帝国1.帝国的建立：穆罕默德最早建立政权，后建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。2. 宗教：伊斯兰教。3帝国的统治（1）政治：哈里发为最高统治者，掌握政治、军事和宗教大权：实行政教合一的专制统治。（2）经济：境内城市繁多，都城巴格达是当时世界上最大的城市之一（3）文化：融合东西方文化；阿拉伯人成为东西方文化交流的侨梁，促进了西欧文化发展。二、奥斯曼帝国1帝国的建立（1）13世纪：在小亚细亚发展起来，不断攻击拜占庭帝国，逐步征服小亚细亚。（2）14世

11、纪中期：逐渐征服巴尔干和东南欧部分地区。（3）1453年：攻占君士坦丁堡，灭拜占庭帝国（东罗马帝国），君士坦丁堡改为伊斯坦布尔（伊斯兰教）（4）16世纪后期：建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。2宗教：伊斯兰教。3帝国的统治（1）政治上：最高统治者是苏丹，他既是宗教领袖，也是国家和军队的主宰，还是全国土地的最高所有者（政教合一）。（2）经济上：15-16世纪，帝国一度经济紧宋，首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心。帝国控制连接亚欧的商路，对过往商品征收重祝，东西方之间的贸易受到一定影响。（刺激新航路开辟）三、南亚与东亚的国家（一）中古时期的印度（南亚）：4世纪建立了笈多帝国（印度教），13世纪突

12、厥人建立德里苏丹国（伊斯兰教，最高统治者称为苏丹）（二） 中古时期的东亚：日本和朝鲜1日本（1）大化改新：646年开始，模仿隋唐制度建立了中央集权制国家（由奴隶社会走向封建社会）。（2）幕府统治开始：12世纪末，武士集团的首领源赖朝在镰仓建立镰仓幕府，日本进人幕府政治时期。结束：德川幕府日本最后一个幕府，对外实行闭关锁国。特点：天皇名义最高统治者；将军实际上的最高统治者；武士将军的家臣。2朝鲜（1）政权更迭：7世纪末：新罗建立国家10世纪初高丽王朝（王建）14世纪末朝鲜（李成桂）。（2）高丽王朝的统治：仿效唐制实行封建君主的集权制度。政治上：中央政府设三省六部，地方划分为十道。文化上：引人科举

13、考试选拔官员；传播儒家经典。（3）抗击日本侵略：16世纪末，日本丰臣秀吉侵略朝鲜，中国明朝派军队援朝抗日，维护了朝鲜的独立和统一。 第5课 古代非洲与美洲【课程标准】 通过了解中古时期美洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。 【时空坐标】一、古代非洲文明区域国家时间特征东非阿克苏姆王国（东偏北非）公元前后兴起，4世纪进人鼎盛时期基督教桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等10-15世纪广泛使用奴隶，经济上以种植瓜果蔬菜的园艺业为主，对外贸易发达，城市繁荣西非加纳、马里和桑海8-15世纪城市和文化繁荣；中央集权；对外贸易发达；黄金资源丰富，鼓励文化发展，廷巴克图成为

14、中心南非津巴布韦11C末建立，14-15世纪进人鼎盛时期石头城二、古代美洲文明区域文明时间特征中美玛雅文明15世纪中期衰落发展以种植玉米为主农业；建立城市国家；祭祀的金字塔庙宇：精美的陶器；独持的文字；复杂的历法纪年；采用20进制，知道“零”的概念阿兹特克文明14世纪兴起，16世纪进人鼎盛时期上层阶级垄断官职，掌握军队；经济基础是农业，发明“浮动园地”，扩大了耕地面积南美印加文明12世纪建立，13世纪逐渐崛起，15世纪末16世纪初发展到鼎盛时期国王集权；划区管理；详细的人口调查；完善的道路系统：遗址：马丘比丘城第三单元 走向整体的世界 第6课 全球航路的开辟【课程标准】 通过了解新航路开辟所引

15、发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文 明的不同影响，理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。 【时空坐标】 一、新航路开辟的动因和条件1动因（1） 经济因素：14-15世纪欧洲社会商品经济发展，资本主义萌芽出现的要求。（根本原因）（2） 社会因素：马可波罗行纪促使西欧掀起寻金热潮。（3）直接原因：奥斯曼帝国控制了东西贸易的通道，西欧人急于从海上开辟通往东方的新航路。（4）思想因素：通过向海外扩张来传播基督教；文艺复兴时期人文主义思想的推动。2条件（1）经验总结：西欧人在长期航行中积累了丰富的经验；地理知识的完善；地圆学说的流行。（2）技术条件：造船

16、技术的不断提高。（3）主观物质条件：西班牙和葡萄牙王室的积极支持。二、新航路开辟的过程（西班牙的两个轮子哥伦布和麦哲伦，向西走）支持国和航向时间人物航线葡萄牙、向东1487年-1488年迪亚士绕过非洲西南端的好望角，到达非洲东海岸1497年-1498年达伽马绕非洲海岸到达印度，开通了东西方之间最短的海上航路西班牙、向西1492年哥伦布（意大利人）抵达美洲，开辟了从欧洲到美洲的新航路1519-1522年麦哲伦（葡萄牙人）麦哲伦船队完成了人类历史上第一次环球航行（大西洋-太平洋-印度洋-大西洋）三、其他航路的开辟方向支持国家航海家主要贡献向北英国卡伯特父子纽芬兰岛法国卡蒂埃到达拉布拉多半岛荷兰巴伦

17、支三次航行北冰洋地区，留下详细的航行记录和准确的航海图哈得逊（英）多次向西北航行，探索经过北冰洋通向亚洲的航路俄罗斯开辟了被太平洋到北冰洋的航线向南英国德雷克到达美洲南端的合恩角荷兰塔斯曼环航澳大利亚，到达新西兰和塔斯马尼亚岛第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变【课程标准】 通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文 明的不同影响，理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。 【时空坐标】 一、人口迁移与物种交换（哥伦布大交换：欧亚美洲）1人口的迁移：新航路的开辟推动了人口的迁移。2. 物种交换（1） 欧洲人把欧亚大陆的撇榄和葡萄

18、等水果，家畜、农作物引人美洲。（2） 美洲的特产马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜和可可等也流向世界各地。3疾病的传播(1）原因：人口和动物的全球流动带来的传染病。(2）表现：欧洲人将天花、麻疹等疾病的病原体带到美洲和大洋洲，造成对此不具免疫力的原住民大量死亡。（推动欧洲人在美洲迅速建立殖民地）二、商品的世界性流动1.印度洋贸易：新航路开辟后，欧洲商人在印度洋的贸易中，逐渐占据优势。2.大西洋贸易：三角贸易（1） 出程：欧洲（纺织品、枪支和手工制品）非洲（黑人）（2） 中程：非洲（黑人）美洲（卖为奴）（3）归程：美洲（贵金属和烟草、蔗糖、咖啡等）欧洲。3以澳门为主要中转站的海上贸易网络（1）

19、贸易路线：葡萄牙人控制。（2）商品流动：中国澳门（生丝、瓷器等）印度果阿欧洲各国（获取白银）；中国澳门（生丝）日本（白银）4.太平洋贸易：“马尼拉大帆船”（1）贸易路线：由西班牙经营，主要在其两大殖民地菲律宾和墨西哥之间进行。（2）商品流动：菲律宾（中国生产的生丝、丝绸、棉布和瓷器）墨西哥（白银）。5.日本与美洲的白银大量流入中国，进一步刺激了中国东南沿海的经济发展，围绕白银输入中国的贸易网络逐渐形成。三、早期殖民扩张1 早期殖民扩张 （1）概况时间国家殖民方向16世纪葡萄牙（向东路线）将巴西变成殖民地，并在非洲沿岸、印度果阿、马六甲和中国澳门等地建立了几十个殖民据点和商站16世纪西班牙（向西

20、路线）以美洲为主，除巴西之外的中、南美洲广大地区，以及亚洲的菲律宾逐渐沦为西班牙的殖民地17世纪荷兰、英国、法国在亚洲、非洲、北美洲建立了多个殖民地（2）教皇子午线：该线以西属于西班牙势力范围；以东属于葡萄牙势力范围。教皇子午线是西方列强瓜分世界、划分势力范围的开始。（教皇子午线曾西移，把巴西纳入葡萄牙势力范围）2新航路开辟及早期殖民扩张对世界格局演变的影响（1）对美洲和非洲：灾难，但客观上也传播了先进的技术和思想。（2）对欧洲：出现商业革命和价格革命，加速欧洲封建制度的解体，促进了资本主义的发展。(社会转型)商业革命表现：商品种类与流通量成倍增长；商业经营方式变化（出现证券交易所，股份公司）

21、；欧洲的商业格局发生了重大变化，贸易中心逐渐从地中海转移到大西洋沿岸。价格革命表现：大量的黄金、白银进人欧洲，引起货币贬值，物价飞涨。影响：依靠固定货币地租封建地主经济地位下降，商业资产阶级实力上升，资本主义加速发展，封建制度濒于解体。（推动资本的原始积累）(3）对世界：世界各地联系加强，世界市场开始形成，全球化进程开始。（新航路开辟起点）第四单元 资本主义制度的确立 第8课 欧洲的思想解放运动【课程标准】 了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源。 【时空坐标】 一、文艺复兴1含义：文艺复兴是14世纪-17世纪发生在欧洲的资产阶级宣扬新思想反对教会思想束缚（反封建）的新文化运

22、动。2.背景（1）根本原因：欧洲中世纪晚期资本主义生产关系的萌芽。（2）文化因素：意大利拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀，又从东方没取大量文化养料。（3）人才因素；具有新思想的学者文人聚集，成为文艺复兴的中坚力量3.核心思想：人文主义。4.代表人物和作品时间领域代表人物代表作品特点14世纪“文学三杰”但丁神曲讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由彼特拉克歌集，“人文主义之父”波伽丘十日谈15世纪“美术三杰”达芬奇蒙娜丽莎最后的晚餐突破中世纪代办僵硬的风格，描绘现世生活，展现人物的内心世界米开朗琪罗大卫拉斐尔雅典学派西斯廷圣母15世纪后期文学莎士比亚（英国人）哈姆雷特李尔王充分体现人文主义的政治理想和道

23、德观念5.实质：新兴资产阶级在复兴希腊罗马古典文化的名义下发起的弘扬资产阶级思想文化的反对教会思想束缚反封建的新文化（14世纪-17世纪，起源于意大利）运动。6影响（1）在一定程度上冲击了封建秩序。（2）解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注人本身与现世世界。（3）推动了近代自然科学的诞生。二、宗教改革1背景（1）文艺复兴使天主教会的权戚受到质疑。（2）人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满。（3）导火线：教廷推销赎罪券。2.序幕：1517年，马丁路德撰写九十五条论纲，痛斥教廷推销赎罪券的欺骗行为。（起源于德意志）3.主张：（1） 人的灵魂获救靠自己的信仰。（因信称义）（2） 上

24、帝面前人人平等。（3） 建立独立的民族教会和廉俭教会，用民族语言进行宗教活动。4.实质：宗教外衣掩饰下的资产阶级反封建的社会运动。5影响：（1）进一步解放人们的思想，传播和发展了人文主义。（2）推动了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展。三、近代科学的兴起（15世纪兴起）1.背景：文艺复兴、宗教改革推动人们对自然界的认识产生革命性变化。2表现（1）天文学：哥白尼提出“日心说，否定天主教会宣扬的“地心说”，标志近代自然科学的开端。（2）物理学：牛领发现万有引力定律，确立较为完整的力学体系，标志近代自然科学的形成。3.意义：促进了思想解放和社会进步，直接推动启蒙运动的到来。四、启蒙运动1背景（1

25、）思想：文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展，进一步解放了人们的思想。（2）政治：新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚。（3）经济：资本主义经济进一步发展。（根本原因）2.性质：新兴资产阶级开展的反对封建专制统治（封建王权）和教会思想束缚的思想解放运动。3.发展过程：17世纪，英国出现早期启蒙思想；18世纪，法国成为启蒙运动的中心，并扩展到政洲其他国家及北美地区。4.核心思想：理性，强调独立思考与自主精神。5.代表人物及其主张。国别领域代表人物基本主张法国政治伏尔泰建立君主立宪制孟德斯鸠三权分立，相互监督、制衡卢梭主权在民、直接民主制英国经济亚当斯密劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张

26、自由竞争德国哲学康德（启蒙思想的集大成者）人应该独立思考，理性判断，主张民主、自由、平等6.影响：（1）进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。（思想）（2）直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治。（政治）（3）成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。（如：中国辛亥革命）（国际）第9课 资产阶级革命与资本主义制度的建立【课程标准】 认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立，是近代西方政治思想理念的初步实现。 【时空坐标】一、英、美、法资产阶级革命1. 英国资产阶级革命（1） 背景：资产阶级、新贵族与专制王权的矛盾。（2） 过程：

27、1640年，英国资产阶级革命爆发；1688年，发生“光荣革命”（不流血），英国资产阶级革命结束。2. 结果1689年，通过权利法案，扩大议会权力，限制王权，君主立宪制确立；1701年通过主位继承法王位继水也受到议会控制。2美国独立战争（1）背景：英国殖民者和北美人民之间的矛盾。（2）过程：1775年来克星顿的枪声，美国独立战争开始。1776发表独立宣言，宣告北美脱离英国独立；1783年，英国承认美国独立。（3）性质：是一场民族独立运动，也是一场资产阶级革命。（4）影响：促进了欧洲国家的资产阶级革命，为拉丁美洲独立战争提供了先例。3法国大革命（1）背景：法国专制制度严重阻碍资本主义发展； 资本主

28、义经济发展和资产阶级力量的壮大； 启蒙思想的影响。（2）过程：1789年7月14日，法国民众攻占巴士底狱，法国大革命爆发；1789年8月，议会颁布人权宣言，明确提出人权，自由，平等，法治和保护私有财产等原则。1791年，颁布宪法，确立新制度的基本框架。1799年，拿破仑发动军事政变，建立独裁统治；（统治时期，颁布拿破仑法典，形成法国民法典成为资本主主义国家法律典范。）1815年，拿破仑帝国覆灭。（3）影响：沉重打击了欧洲其他国家的封建制度； 大革命的原则传播到欧洲各地。二、资本主义制度的确立1.资本主义制度的含义（1）资本主义经济制度：以资本家占有生产资料和雇佣劳动为基础，实质是资本剥削雇佣劳

29、动的制度。（2）资本主义政治制度： 政体形式：主要实行君主立宪制（英国为代表），共和制（美国为典型代表）； 两党制或多党制；定期选举，轮流执政。2典型代表（1）英国实行君主立宪制议会主权：权利法案使君主权力受到限制，议会是国家最高立法机关和权力机关。责任内阁制：18世纪20年代（1721年），责任内阁制开始形成，国王逐步失去行政权。内阁掌握行政权，受议会监督，对议会负责。（2）美国实行共和制（标志：1787年宪法颁布）原则： 联邦制原则：联邦政府拥有最高权力，各州政府拥有一定自治权。（中央集权和地方分权相结合）“三权分立”原则：国会、总统和最高法院分别掌握立法权、行政权和司法权，彼此制衡。评价

30、：积极：第一部比较完善的资产阶级成文宪法。 缺陷：承认奴隶制的存在；存在歧视妇女、黑人和印第安人的现象。3.法国实行共和制：19世纪，法国最后确立共和制度。三、资本主义的扩展1.俄国农奴制改革（1861年）（1）背景：农奴制阻碍俄国资本主义的发展，（2）措施：废除农奴制，农奴可以通过赎买得到土地；实行地方自治和地方选举；实施统一的司法制度、进行教育改革、实行义务兵役制等。采取各种措施刺激工业发展。（3）性质：沙皇自上而下的资产阶级性质的改革。（3） 评价：积极：促进了俄国资本主义的发展：消极；没有直接触及沙皇专制制度，保留了大量农奴制残余。2美国南北战争（1）背景：美国独立后，南北双方在奴隶制

31、的存废等问题上矛盾尖锐。（2）过程：1861年，美国内战爆发：林肯领导的联邦政府先后颁布宅地法和解放黑人奴隶宣言，赢得民众支持：1865年，内战结束。（3）评价：积极：A.维护了美国的国家统一；B.在法律上承认了黑人的公民权利。局限：黑人仍备受歧视。3. 意大利：1861年，意大利王国建立，实行君主立宪制。4德意志（1） 政治制度：1871年，德意志帝国成立，实行君主立宪制。（2） 德意志君主立宪制的特点：具有一定的民主性；专制主义、军国主义色彩浓厚。5日本明治维新（1）背景：19世纪中期，日本面临沦为半殖民地的民族危机：1868年，有识之士推翻幕府统治，进行改革。（2）措施：加强中央集权，废

32、除封建等级制度；推行“富国强兵”、“殖产兴业”、“文明开化”三大政策；仿效西方国家制定宪法；天皇神圣不可侵犯，统揽一切的地位；议会、内阁、军部相互牵制，成为天皇权力的代行机构。（3）评价：积极：使日本摆脱民族危机，走上资本主义道路，开始跻身资本主义强国之列。消极：保留大量封建势力，官僚寡头和军阀实际掌握了权力，成为军国主义的社会基础。日本很快开始对外侵略扩张。 第五单元 工业革命与马克思主义的诞生 第10课 影响世界的工业革命【课程标准】 通过了解工业革命带来的社会生产力的极大发展以及所引起生产关系的深刻变化，理解工业革命对资 本主义世界体系的形成及对人类社会生活的深远影响。 【时空坐标】一、

33、工业革命的背景1.政治前提:英国建立资本主义代议制（1689年权利法案），国内政局稳定，政府积极鼓励经济发展。3. 条件：（1） 市场因素：殖民扩张扩大了海外市场，圈地运动扩大了国内市场（直接原因）。（2） 资金：殖民扩张和海外贸易。（3）劳动力：圈地运动。（4）技术：手工工场的发展。一、 工业革命的进程（一）第一次工业革命（1765年19世纪中期）1技术革新：工业革命开始于棉纺织业。（哈格里夫斯1765年发明珍妮机，标志工业革命开端）2 工厂出现：1771年，阿克莱特开办水力纺纱厂，成为近代工厂的开端。3. 蒸汽机的改进：（1885年）（1）人物：瓦特。（2）影响：是英国工业革命中伟大的技术

34、发明，是第一次工业革命的主要标志。人类进人“蒸汽时代”。4.新式交通工具：蒸汽机车，汽船。3 英国工业革命的完成：19世纪中期，英国的机器制造业实现了机械化。（二）第二次工业革命（19世纪中期19世纪末20世纪初）1背景（1）政治：欧美主要资本主义国家社会相对稳定，经济发展。（2）科学技术：自然科学取得一系列突破性成果，新技术、新发明层出不穷。（直接原因）2.成就（1） 电力技术的广泛开发和应用：电力成为新动力，人类进人“电气时代”。（2） 内燃机的创制和应用：促进了汽车、飞机等新式快速交通工具产生。（3） 化学工业的兴起：石油化工业获得发展。（4）通过新技术改造的旧产业部门焕发出新的活力。3

35、特点（1）科学技术与生产紧密结合。（3） 第二次工业革命几乎在主要资本主义国家同时发生，其规模更加广泛，成果更多且更加丰富，美国与德国成就最为突出。（3）在一些后进国家两次工业革命交叉进行。（如后起的日本等）二、 工业革命的影晌1.生产力：工业革命使生产力出现了前所未有的大发展，给实现了工业化的各国带来了空前的经济繁荣。2. 工生产组织形式变化：（1） 建立了资本主义大工厂制度，从工场到工厂（第一次工业革命）；（2） 19世纪末，资本和生产集中，产生垄断组织（第二次工业革命）。3. 社会阶级结构发生变化：逐渐形成社会的两大阶级：工业资产阶级和工业无产阶级。4.社会生活变化：以工厂为中心形成了很

36、多城市，城市化；人们的生活有所改善；休闲娱乐和群众性体育运动逐渐兴起；女性也获得了更多受教育的机会；人口增加明显。5.世界格局：世界联系加强，19世纪末20世纪初，资本主义进人垄断阶段，世界市场和资本主义世界经济体系最终形成。6.社会问题：社会贫富分化加剧，工人居住条件恶劣、环境污染严重、疾病与犯罪等一系列社会问题。（成为马克思主义诞生的历史条件）世界市场的形成过程：新航路开辟以西欧为中心的世界市场开始形成；早期殖民扩张资本主义世界市场进一步拓展；第一次工业革命资本主义世界市场基本形成；第二次工业革命资本主义世界市场最终形成第11课 马克思主义的诞生与传播【课程标准】 通过了解马克思主义产生的

37、时代背景以及马克思、恩格斯的理论探索与革命实践，了解共产党宣言 的主要内容，理解马克思主义产生的世界意义。 【时空坐标】 一、早期工人运动与空想社会主义1早期工人运动（1）代表：法国里昂工人武装起义、英国工人争取普选权的宪章运动、德意志西里西亚织工起义。（2）意义：无产阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台。（19世纪三四十年代）2.社会主义思想的萌发（1）代表：法国人圣西门、傅立叶和英国人欧文。（2）认识：没有找到实现理想社会的现实力量和正确有效的途径，被称为“空想社会主义”。二、马克思主义的诞生1条件（1） 社会条件：工业革命后的社会矛盾日益激化。（主要因素）（2） 思想条件：广泛吸收人类

38、优秀思想成果。（3）阶级条件：无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台。2.标志：1848年共产党宣言的发表（1）内容：肯定了资本主义的历史进步作用；论证了资本主义必然灭亡、共产主义必然胜利的客观规律；肯定阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的重要作用，揭示了无产阶级的历史使命是用暴力推翻资产阶级的统治，建立无产阶级政权。（2）意义：第一次较为完整系统地阐述了科学社会主义的基本原理，阐明了社会发腰的客观规律，标志着马克思主义的诞生，为国际工人运动指明了正确方向。3.发展：（1）1867年资本论第一卷，创立了剩余价值学说，揭露了资本主义制度和资本家剃削的秘密。（2）创立唯物史观：科学地揭示了生产力与生

39、产关系、经济基础与上层建筑在人类社会发腰中的辩证关系，鲜明地提出了人民群众对历史发展的巨大作用。三、国际工人运动的发展1.“第一国际”（1） 建立：1864年，英国、法国、德国等国的工人代表联合起来成立了国际工人协会，史称“第一国际”。（2）意义：推动了马克思主义的传播和国际工人运动进人新阶段。2.巴黎公社：1871年3月一1871年5月28目（1）背景：法国在普法战争中失败，社会矛盾激化。（2） 成立：1871年3月，法国巴黎爆发工人武装起义，起义者建立了自己的政权巴黎公社。（3）措施：政治上：打辞旧的国家机器，建立立法与行政合一的政权机关和司法机构；废除旧军队和旧警察，代之以国民自卫军和治

40、安委员会；人民有权监督和罢免由选举产生的公职人员。经济上：所有公职人员的工资不得超过熟练工人的工资：由工人合作社管理工厂；实行八小时工作日等。（4）意义： 是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试；它的实践丰富了马克思主义的学说。（但并未受到马克思主义指导）第六单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 第12课 资本主义世界殖民体系的形成【课程标准】 了解西方列强对亚非拉的殖民扩张、世界殖民体系的建立，理解世界殖民体系的建立及殖民地半殖民地 民族独立运动对世界历史发展的影响。【时空坐标】 一、拉丁美洲的殖民地化1.主要殖民国家：西班牙、葡萄牙。2.殖民方式（1）西班牙：建立几个总督辖区进行管理，总督由

41、国王任命，代表国王在辖区内行使军事、行政和司法的最高权力。（2）葡萄牙：在巴西设立总督制度，葡萄牙国王任命总督治理巴西，总督享有行政权和征税权。3.殖民罪恶：(1）开采金银矿，掠夺财富；（2）屠杀和奴役印第安人：(3）发展罪恶的黑奴贸易；(4）限制殖民地经济的发展。（5）推行农奴制，发展种植园经济二、亚洲沦为殖民地半殖民地（一）15、16世纪殖民侵略的主角：西班牙和葡萄牙1葡萄牙（1）殖民方式：建立商站、控制商路。（2）结果：到16世纪中叶，葡萄牙已经在亚洲建立了包括中国澳门在内的几十个商站。2. 西班牙：入侵菲律宾，将其变成了殖民地。（二）17世纪后殖民侵略的主角：英、荷、法英荷法等殖民国家

42、殖民概况地区殖民国家殖民概况南亚英国1.通过东印度公司，掠夺了大量财富和巨额利润2.挑动印度人打印度人，坐收渔利3.直接进行武力侵略4.到19世纪中后期，英国几乎控制了印度全境东南亚荷兰17世纪初，荷兰殖民者侵人印度尼西亚。后来占领了整个印度尼西亚英国到19世纪末，英国将缅甸和马来半岛的大部分变成殖民地法国侵占了越南、東埔寨和老挝美国从西班牙手里夺得菲律宾西亚英、法、俄1.18世纪末19世纪初，英、法、俄等国纷纷在奥斯曼帝国扩大势力范围，分割领土，奥斯曼帝国半殖民地化不断加深2俄国和英国控制了伊朗的经济和内政，还分别在伊朗北部和南部划分势力范围东亚列强侵略中国：鸦片战争后，列强迫使清政府签订了

43、一系列不平等条约，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会侵略朝鲜半岛：1910年，日本吞并了朝鲜半岛三、西方列强瓜分非洲1.概况时间侵略特征主要史实15世纪-工业革命前大多局限在沿海地区在西非、中非和南非占领重要港口和城镇，持续进行奴隶贸易工业革命后1.逐步放弃奴隶贸易，转而全方面进行殖民人侵2.欧洲探险者深人非洲腹地探险1.英法争夺埃及和苏伊士运河2.英国侵占埃及和苏丹3.法国人侵阿尔及利亚，并向突尼斯和摩洛哥扩张第二次工业革命后欧洲列强瓜分非洲的速度加快1.英法德各自制定侵略非洲的计划2.1884年，欧洲列强召开柏林会议3.19世纪末20世纪初，欧洲殖民者侵占了几乎整个非洲3. 柏林会议（1884年）（1）目的：在抢夺殖民地过程中，列强冲突加剧。为解决矛盾和进一步瓜分非洲。（2）内容：制定“有效占领”原则：任何国家在非洲占领新的土地，必须通知其他国家，占领方为有效。“地图上作业”：各国可以先在地图上划定彼此的势力范围，然后再去占领。（3）影响：柏林会议之后，列强瓜分非洲的速度大大加快，19世纪末20世纪初，它们侵占几乎整个非洲。三、 世界殖民体