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粤教花城版五年级下册《音乐》第7课歌曲《打起手鼓唱起歌》-教案、教学设计--(配套课件编号：d04f1).docx

上传人（卖家）：小黑

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资源描述：: 1、教学目标知识与能力掌握弱起、复拍子的节奏节拍特点，能够熟练演唱歌曲。过程与方法教师引导学生准确的表达歌曲的情感。情感态度与价值观学习演唱歌曲打起手鼓唱起歌，感知新疆民族歌曲的独特风格和欢快、热烈的情感，培养学生热爱我国民族音乐。教学重点把握歌曲情绪，用圆润、自然的声音，充满感情地演唱全曲。教学难点能正确掌握弱起、复拍子的节奏节拍的特点。教具准备多媒体课件教法运用欣赏法、讲授法、跟唱法。学法指导听讲、跟唱、欣赏；基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图导入新课 1. 教师播放一段新疆舞蹈视频，引导学
2、生思考以下问题：这是哪个民族的音乐和舞蹈？(新疆);你感受到什么样的音乐特点？（热情、欢快，节奏多以八分附点音符和切分音）。这一节课我们来学习一首新疆歌曲打起手鼓唱起歌吧！欣赏，展开想象，思考回答激发兴趣，引入新课初学新课 1.简介曲作者（施光南）、演唱者（关牧村）。 2.播放歌曲范唱。 2. 师：感受歌曲，想想这首歌曲是几拍子的？（2/4、3/4 混合拍子）。 3.播放歌曲带唱。 4.播放范唱，让学生跟唱。 5.让学生清唱，可以更好地发现问题的所在。聆听歌曲；感受曲风；学唱。初步感受音乐特征了解音乐节奏以及情感引导释疑 1.播放关牧村演唱视频，
3、引导学生注意观察歌唱者的表情、气息控制及强弱变化的处理，对该曲有较深的印象。 1. 老师教唱，一句句纠正。 2. 播放范唱，带领学生齐唱。 3. 播放伴奏，让学生们尽情演唱。 4. 播放打起手鼓唱起歌的舞蹈，学生模仿动作，学习新疆舞蹈动作。学生模仿；听音乐演唱。体现知识与能力基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图拓展学习 1. 播放打起手鼓唱起歌的舞蹈视频，学生模仿动作，学习新疆舞蹈动作。 2. 教师引导学生练习弱起、复拍子的节奏。学生观看视频；学生跟随教师挥拍子。增加学生对歌曲的理解；提高音乐、舞蹈技能。当堂检测 1. 师：请同学们上台演唱； 2. 师：请同学上来表演舞蹈动作。学生踊跃参与；展现自我检查学生对知识的接受能力。课堂小结 1. 师：今天，我们学会了一些什么？生：打起手鼓唱起歌和新疆舞蹈动作。学生归类总结培养学生总结能力。作业布置（检查反馈）板书设计（突出重点） 1.师：请同学们课后查找新疆舞蹈并学学。打起手鼓唱起歌 1=D2/4 3/4 中速热情地教学反思

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