教科版科学一年级上科学阅读《我们离不开植物》教案.docx

1、教科版科学 一年级上 科学阅读我们离不开植物教学设计教材分析本节课是学生学习植物单元的最后一课，也是对植物单元的拓展和补充。它补充了人类和植物之间密切的关系，让学生认识到植物为我们的生活带来了许多便利和美的感受，同时材料阅读也是学生学习科学的一种方法和途径。教学目标1.科学概念目标：能举例说出人类与植物联系密切的实例。初步树立珍惜植物资源的意识。2.科学探究目标：通过探究认识到植物与人类之间的关系。能用合适的科学词汇进行表达。3.科学态度目标：愿意倾听、分享他人的信息。乐于表达、讲述自己的观点。4科学、技术、社会与环境目标：保护身边的植物，意识到保护环境的重要性。【教学重难点】教学重点：能举例

2、说出人类与植物联系密切的实例。教学难点：能举例说出人类与植物联系密切的实例，意识到保护环境的重要性。课时安排：一节课材料准备：ppt，多媒体设备，手账画片教学过程：一、游戏导入。师：小朋友，你们喜欢猜谜语吗？现在我们就来猜一猜，好吗？生：好。谜语一：高高个儿一身青，金黄圆脸喜盈盈，天天对着太阳笑，结的果实数不清。（向日葵）谜语二： 叫花不是花,，开得白花花,，用手摘下来,，朵朵能纺纱。 （棉花）师：好聪明的孩子啊！我们刚才猜出的，之前学的花草树木，有一个共同的名字，叫什么（植物）板书师：地球上有许许多多的植物，为什么说我们离不开植物呢？ （板书）二、初步探究1、师：要说出根据，就要好好科学阅读

3、。阅读要求，请同学们翻开书从20页，读到22页。会认字的同学可以大声读出来，会拼音的同学可以借助拼音阅读，不会的同学，可以仔细看图，猜一猜，图片意思。生阅读。2、师：为什么说我们离不开植物呢？3、生汇报；师：老师为大家准备了丰盛的食物。挑战的第一关就跟食物有关。战帖：谁是火眼金睛，小组比赛1.森林晚会的食物中，哪些来自植物，请圈出来。2.圈对一个得一分，圈的越多，越准确得分越高。生汇报交流，师积分，总结，森林晚会的食物中好多来自植物，那平时我们吃的食物中来自植物的多吗？生：多。举例3、师小结：A植物为我们提供了食物三、深入探究1、师：第一关，同学们表现地都很棒，那么第二个挑战又是什么呢？2、出

4、示手账画片，每组一份，这是生活常常接触到的。说一说哪些是植物做的，说的越多，得分越高。3、生汇报交流，举例，生上台分类，贴图，展示。4、师积分，小结，看来，我们的衣食住行用美药等方面很多都来自植物。B植物可以提供住房 1)出示房屋，桌椅等图片，让学生找出木材，明白它们来自树木。2)让学生明白树木是有限的，要合理使用，尽量少用一次性筷子。C植物能制造日用品1)出示草帽，板凳，筷子等日用品图片。讨论它们来自哪些植物，2)一定要让学生明白要节约资源，尽量少用一次性筷子。D植物可以做药材1)中草药图片,介绍它们的药用功效2)介绍屠呦呦E植物可以美化环节1植物能美化环境，让我们生活舒适。2植物能制造氧气，供我们呼吸。3植物能防止风沙，保持水土。F 植物可以制造衣服出示棉花 剑麻制作衣服四、总结我们的生活离不开植物，珍惜植物。板书爱心五、课堂总结：同学们，你们有什么收获？