部编版一年级语文上册口语交际《我说你做》.docx
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- 我说你做 部编版 一年级 语文 上册 口语 交际 下载 _一年级上册_部编版(统编版)_语文_小学
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1、小学 一 年级 上 册 语文 学科教学设计课题口语交际我说你做课时1设计者教学目标1、大声说,让别人听得见,注意听别人说的话。2、对交流有兴趣,感受交流的快乐。教学重点感受交流的快乐教学难点对交流有兴趣教具PPT、字卡板 书 设 计 作 业 设 计我说你做1.课间同学之间玩“我说你做”的游戏,2.回家和家人或朋友玩“我说你做”的游戏。 教 学 过 程备 注教学建议一、了解游戏名称和规则出示课题, 可以让学生先说说“我”指的是谁,“你” 指的是谁, “我说你做”连起来的意思是什么。让学生读一读游戏的规则,明确游戏的做法:发指令的人只有一个,做动作的人可以一个或多个。二、发指令练习发指令是游戏有效
2、开展的基础。通过发指令练习,让学生感受、体验“大声说”该用多大的音量才是合适的,才能让全班同学都听得见。可以教师先示范,再让学生练习,如教师发指令, 让听见的学生举起手。“全体起立。”“男同学坐下。” 教师音量逐渐增大,直至全班同学的音量才是合适的。学生练习时,面要广, 可通过“开火车”等形式轮流说。声音比较轻的学生,多给予表现机会,多鼓励,增强说话的自信心。三、开展游戏1.观察插图,辨别对错,明确要求。充分利用教材中的插图,引导学生观察图中小朋友发布的指令是“请你抬起一条腿”。 指令对抬哪条腿、怎么抬腿没有明确要求,抬左腿、抬右腿,向侧抬、向前抬、向后抬等都符合指令要求。教学时,可让学生看图
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