（简谱）苏少版一下《音乐》第一单元听：小松鼠（片段）（木琴独奏）小松树（童声独唱）-ppt课件--(配套教案编号：415d1).ppt

1、第一单元第一单元 1 春雨沙沙下，春雨沙沙下， 春风阵阵暖。春风阵阵暖。 桃红柳绿春花开，桃红柳绿春花开， 百鸟迎春燕。百鸟迎春燕。 让我们展开双臂，让我们展开双臂， 拥抱那拥抱那 万紫千红的春天。万紫千红的春天。 返回 主页 关闭 快乐的音乐娃快乐的音乐娃 小松树（童声独唱）小松树（童声独唱） 小松树（木琴独奏）小松树（木琴独奏） 小小雨点小小雨点 我的编创我的编创 集体舞集体舞 再见吧，冬天再见吧，冬天 （童声独唱）（童声独唱） 傅庚辰傅庚辰 词词 傅傅 晶晶 李伟才李伟才 曲曲 谱谱 例例 律动范例律动范例 返回 主页 关闭 快乐的音乐娃快乐的音乐娃 小松树（童声独唱）小松树（童声独唱）

2、 小松树（木琴独奏）小松树（木琴独奏） 小小雨点小小雨点 我的编创我的编创 集体舞集体舞 再见吧，冬天再见吧，冬天 简线谱转换简线谱转换 试着跟录音轻声唱一唱。试着跟录音轻声唱一唱。 返回 主页 关闭 快乐的音乐娃快乐的音乐娃 小松树（童声独唱）小松树（童声独唱） 小松树（木琴独奏）小松树（木琴独奏） 小小雨点小小雨点 我的编创我的编创 集体舞集体舞 再见吧，冬天再见吧，冬天 试着跟录音轻声唱一唱。试着跟录音轻声唱一唱。 简线谱转换简线谱转换 返回 主页 关闭 快乐的音乐娃快乐的音乐娃 小松树（童声独唱）小松树（童声独唱） 小松树（木琴独奏）小松树（木琴独奏） 小小雨点小小雨点 我的编创我的编

3、创 集体舞集体舞 再见吧，冬天再见吧，冬天 返回 主页 关闭 简线谱转换简线谱转换 试着为歌曲加入打击乐器伴奏。试着为歌曲加入打击乐器伴奏。 快乐的音乐娃快乐的音乐娃 小松树（童声独唱）小松树（童声独唱） 小松树（木琴独奏）小松树（木琴独奏） 小小雨点小小雨点 我的编创我的编创 集体舞集体舞 再见吧，冬天再见吧，冬天 返回 主页 关闭 简线谱转换简线谱转换 试着为歌曲加入打击乐器伴奏。试着为歌曲加入打击乐器伴奏。 快乐的音乐娃快乐的音乐娃 小松树（童声独唱）小松树（童声独唱） 小松树（木琴独奏）小松树（木琴独奏） 小小雨点小小雨点 我的编创我的编创 集体舞集体舞 再见吧，冬天再见吧，冬天 （木

4、琴独奏）（木琴独奏） 傅傅 晶晶 李伟才李伟才 曲曲 集体舞范例集体舞范例 返回 主页 关闭 快乐的音乐娃快乐的音乐娃 小松树（童声独唱）小松树（童声独唱） 小松树（木琴独奏）小松树（木琴独奏） 小小雨点小小雨点 我的编创我的编创 集体舞集体舞 再见吧，冬天再见吧，冬天 听一听，你认为下面哪个词语适合听一听，你认为下面哪个词语适合 表现乐曲的情绪？表现乐曲的情绪？ 优美、舒展优美、舒展 活泼、欢快活泼、欢快 忧伤、缓慢忧伤、缓慢 返回 主页 关闭 快乐的音乐娃快乐的音乐娃 小松树（童声独唱）小松树（童声独唱） 小松树（木琴独奏）小松树（木琴独奏） 小小雨点小小雨点 我的编创我的编创 集体舞集体

5、舞 再见吧，冬天再见吧，冬天 随音乐做下面的声势，体会旋律、随音乐做下面的声势，体会旋律、 节奏的变化。节奏的变化。 全 曲 返回 主页 关闭 快乐的音乐娃快乐的音乐娃 小松树（童声独唱）小松树（童声独唱） 小松树（木琴独奏）小松树（木琴独奏） 小小雨点小小雨点 我的编创我的编创 集体舞集体舞 再见吧，冬天再见吧，冬天 聆听木琴独奏聆听木琴独奏小松树小松树，你觉得，你觉得 下面哪种图形适合表现木琴的音色？下面哪种图形适合表现木琴的音色？ 试着用你喜欢的方式表达试着用你喜欢的方式表达 听音乐的感受。听音乐的感受。 全 曲 返回 主页 关闭 快乐的音乐娃快乐的音乐娃 小松树（童声独唱）小松树（童声

6、独唱） 小松树（木琴独奏）小松树（木琴独奏） 小小雨点小小雨点 我的编创我的编创 集体舞集体舞 再见吧，冬天再见吧，冬天 美美 露西尔露西尔 佩纳贝克佩纳贝克 词曲词曲 卢卢 乐乐 珍珍 等等 译配译配 简线谱转换简线谱转换 范唱范唱 伴奏伴奏 返回 主页 关闭 快乐的音乐娃快乐的音乐娃 小松树（童声独唱）小松树（童声独唱） 小松树（木琴独奏）小松树（木琴独奏） 小小雨点小小雨点 我的编创我的编创 集体舞集体舞 再见吧，冬天再见吧，冬天 简线谱转换简线谱转换 范唱范唱 伴奏伴奏 美美 露西尔露西尔 佩纳贝克佩纳贝克 词曲词曲 卢卢 乐乐 珍珍 等等 译配译配 返回 主页 关闭 快乐的音乐娃快乐

7、的音乐娃 小松树（童声独唱）小松树（童声独唱） 小松树（木琴独奏）小松树（木琴独奏） 小小雨点小小雨点 我的编创我的编创 集体舞集体舞 再见吧，冬天再见吧，冬天 再再 见见 冬冬 天，天， 再再 见见 跟老师模唱。跟老师模唱。 伴奏伴奏 吧，吧， 吧，吧， 冬冬 天，天， 再再 见见 吧，吧， 冬冬 天，天， 希希 望望 你你 再再 来来 吧！吧！ 模唱旋律模唱旋律 返回 主页 关闭 快乐的音乐娃快乐的音乐娃 小松树（童声独唱）小松树（童声独唱） 小松树（木琴独奏）小松树（木琴独奏） 小小雨点小小雨点 我的编创我的编创 集体舞集体舞 再见吧，冬天再见吧，冬天 m m d d d d s s d

8、 d m m d d d d r r m m d d d d f ff f m mm m d d r r t t d d r r 跟老师模跟老师模 唱旋律。唱旋律。 伴奏伴奏 带词模唱带词模唱 返回 主页 关闭 快乐的音乐娃快乐的音乐娃 小松树（童声独唱）小松树（童声独唱） 小松树（木琴独奏）小松树（木琴独奏） 小小雨点小小雨点 我的编创我的编创 集体舞集体舞 再见吧，冬天再见吧，冬天 请选择你喜欢的乐器为请选择你喜欢的乐器为再见吧，冬天再见吧，冬天伴奏。伴奏。 范唱范唱 伴奏伴奏 返回 主页 关闭 快乐的音乐娃快乐的音乐娃 小松树（童声独唱）小松树（童声独唱） 小松树（木琴独奏）小松树（木琴

9、独奏） 小小雨点小小雨点 我的编创我的编创 集体舞集体舞 再见吧，冬天再见吧，冬天 试着填新词，唱一唱。试着填新词，唱一唱。 再见吧，再见吧， 雪雪 花。花。 再见吧，再见吧， 快来吧，快来吧， 快来吧，快来吧， 春春 天。 天。 伴奏伴奏 返回 主页 关闭 快乐的音乐娃快乐的音乐娃 小松树（童声独唱）小松树（童声独唱） 小松树（木琴独奏）小松树（木琴独奏） 小小雨点小小雨点 我的编创我的编创 集体舞集体舞 再见吧，冬天再见吧，冬天 范唱范唱 伴奏伴奏 简线谱转换简线谱转换 返回 主页 关闭 快乐的音乐娃快乐的音乐娃 小松树（童声独唱）小松树（童声独唱） 小松树（木琴独奏）小松树（木琴独奏）

10、小小雨点小小雨点 我的编创我的编创 集体舞集体舞 再见吧，冬天再见吧，冬天 范唱范唱 伴奏伴奏 简线谱转换简线谱转换 返回 主页 关闭 快乐的音乐娃快乐的音乐娃 小松树（童声独唱）小松树（童声独唱） 小松树（木琴独奏）小松树（木琴独奏） 小小雨点小小雨点 我的编创我的编创 集体舞集体舞 再见吧，冬天再见吧，冬天 小小雨点还给谁带来了欢乐？听一听，小小雨点还给谁带来了欢乐？听一听， 想一想，跟着音乐边唱边跳一跳！想一想，跟着音乐边唱边跳一跳！ 返回 主页 关闭 快乐的音乐娃快乐的音乐娃 小松树（童声独唱）小松树（童声独唱） 小松树（木琴独奏）小松树（木琴独奏） 小小雨点小小雨点 我的编创我的编创

11、 集体舞集体舞 再见吧，冬天再见吧，冬天 小小小小 雨点，雨点， 小小小小 雨点，雨点， 沙沙沙沙 沙沙沙沙 沙，沙， 落在落在 花园花园 里，里， 花儿花儿 乐得乐得 张嘴张嘴 巴。巴。 小小小小 雨点，雨点， 小小小小 雨点，雨点， 沙沙沙沙 沙沙沙沙 沙，沙， 落在落在 花园花园 里，里， 花儿花儿 乐得乐得 张嘴张嘴 巴。巴。 试着边诵读试着边诵读小小雨点小小雨点歌词，边用两种节歌词，边用两种节 奏拍手。奏拍手。 返回 主页 关闭 快乐的音乐娃快乐的音乐娃 小松树（童声独唱）小松树（童声独唱） 小松树（木琴独奏）小松树（木琴独奏） 小小雨点小小雨点 我的编创我的编创 集体舞集体舞 再见

12、吧，冬天再见吧，冬天 用用 和和 为歌曲为歌曲小小雨点小小雨点伴奏。伴奏。 范唱范唱 伴奏伴奏 返回 主页 关闭 快乐的音乐娃快乐的音乐娃 小松树（童声独唱）小松树（童声独唱） 小松树（木琴独奏）小松树（木琴独奏） 小小雨点小小雨点 我的编创我的编创 集体舞集体舞 再见吧，冬天再见吧，冬天 大雨和小雨大雨和小雨 用打击乐器、声势动作或身边的其他材料表用打击乐器、声势动作或身边的其他材料表 现现“大雨大雨”和和“小雨小雨”的情景。的情景。 返回 主页 关闭 快乐的音乐娃快乐的音乐娃 小松树（童声独唱）小松树（童声独唱） 小松树（木琴独奏）小松树（木琴独奏） 小小雨点小小雨点 我的编创我的编创 集

13、体舞集体舞 再见吧，冬天再见吧，冬天 小松树小松树 集体舞范例集体舞范例 返回 主页 关闭 快乐的音乐娃快乐的音乐娃 小松树（童声独唱）小松树（童声独唱） 小松树（木琴独奏）小松树（木琴独奏） 小小雨点小小雨点 我的编创我的编创 集体舞集体舞 再见吧，冬天再见吧，冬天 返回 主页 关闭 快乐的音乐娃快乐的音乐娃 小松树（童声独唱）小松树（童声独唱） 小松树（木琴独奏）小松树（木琴独奏） 小小雨点小小雨点 我的编创我的编创 集体舞集体舞 再见吧，冬天再见吧，冬天 小松树小松树（ （童声独唱童声独唱）是是1964年傅庚年傅庚 辰为电影辰为电影雷锋雷锋创作的儿童歌曲创作的儿童歌曲，后经傅晶后经傅晶、

14、 李伟才重新编曲李伟才重新编曲。歌曲旋律活泼歌曲旋律活泼、俏皮俏皮，刻画刻画 了挺拔了挺拔、傲立的小松树乐观地面对严寒傲立的小松树乐观地面对严寒、顽强顽强 成长的形象成长的形象。歌词把少年儿童比作一棵棵小松歌词把少年儿童比作一棵棵小松 树树，鼓舞他们在鼓舞他们在“阳光雨露哺育阳光雨露哺育”下健康下健康、快快 乐地成长乐地成长。 返回目录返回目录 返回 主页 关闭 快乐的音乐娃快乐的音乐娃 小松树（童声独唱）小松树（童声独唱） 小松树（木琴独奏）小松树（木琴独奏） 小小雨点小小雨点 我的编创我的编创 集体舞集体舞 再见吧，冬天再见吧，冬天 小松树小松树（ （木琴独奏木琴独奏）是一首由同是一首由同

15、 名儿童歌曲改编的木琴独奏名儿童歌曲改编的木琴独奏。所听片段分两所听片段分两 个部分个部分，第一部分活泼第一部分活泼、俏皮；第二部分在俏皮；第二部分在 第一部分的基础上采用第一部分的基础上采用“加花加花”等手段等手段，将将 旋律加以发展旋律加以发展。 返回目录返回目录 返回 主页 关闭 快乐的音乐娃快乐的音乐娃 小松树（童声独唱）小松树（童声独唱） 小松树（木琴独奏）小松树（木琴独奏） 小小雨点小小雨点 我的编创我的编创 集体舞集体舞 再见吧，冬天再见吧，冬天 再见吧再见吧，冬天冬天是一首优秀的儿童抒 是一首优秀的儿童抒 情歌曲情歌曲，旋律流畅旋律流畅、优美优美，表现了小朋友对冬季表现了小朋友

16、对冬季 恋恋不舍的心情恋恋不舍的心情。歌曲由四个规整的乐句组成歌曲由四个规整的乐句组成， 四三拍四三拍，前三句节奏前三句节奏、歌词完全相同歌词完全相同，旋律前半旋律前半 句相同句相同，后半句递增后半句递增，情绪层层推进情绪层层推进，第四乐句第四乐句 略有变化略有变化。 返回目录返回目录 返回 主页 关闭 快乐的音乐娃快乐的音乐娃 小松树（童声独唱）小松树（童声独唱） 小松树（木琴独奏）小松树（木琴独奏） 小小雨点小小雨点 我的编创我的编创 集体舞集体舞 再见吧，冬天再见吧，冬天 小小雨点小小雨点是根据童谣创作的儿童歌 是根据童谣创作的儿童歌 曲曲，旋律活泼欢快旋律活泼欢快，素材凝练素材凝练，歌

17、词以拟人的歌词以拟人的 手法向孩子们传递了万物生长离不开雨露的科手法向孩子们传递了万物生长离不开雨露的科 学道理学道理，富有浓厚的生活气息和寓意富有浓厚的生活气息和寓意。歌曲四歌曲四 二拍二拍，由四个乐句组成由四个乐句组成，其中第一其中第一、三乐句完三乐句完 全相同全相同，第二第二、四乐句前两小节相同四乐句前两小节相同，结尾处结尾处 稍有变化稍有变化。 返回目录返回目录 返回 主页 关闭 快乐的音乐娃快乐的音乐娃 小松树（童声独唱）小松树（童声独唱） 小松树（木琴独奏）小松树（木琴独奏） 小小雨点小小雨点 我的编创我的编创 集体舞集体舞 再见吧，冬天再见吧，冬天 听听 唱唱 动动 总总 本单元

18、围绕本单元围绕“迎接春天，感受春日的美好，体验春天蓬勃的迎接春天，感受春日的美好，体验春天蓬勃的 朝气朝气”这个主题，组织了唱、听、动各两个作品（活动）。小朋这个主题，组织了唱、听、动各两个作品（活动）。小朋 友们通过参与丰富的音乐实践活动，将尽情抒发对春天的期盼，友们通过参与丰富的音乐实践活动，将尽情抒发对春天的期盼， 感受春日蓬勃向上的朝气以及和同伴合作的快乐。感受春日蓬勃向上的朝气以及和同伴合作的快乐。 在本单元中，我们继续学习用在本单元中，我们继续学习用“连贯优美连贯优美”、“活泼欢快活泼欢快” 的声音演唱，表达歌曲不同的情绪。在唱、奏、动相结合的活动的声音演唱，表达歌曲不同的情绪。在

19、唱、奏、动相结合的活动 中，体验二拍子和三拍子的不同韵律。另外，我们将认识中，体验二拍子和三拍子的不同韵律。另外，我们将认识“三角三角 铁铁”和和“沙球沙球”两件打击乐器，在一年级上学期两件打击乐器，在一年级上学期“知其形、辨其知其形、辨其 声、会演奏声、会演奏”的基础上，在的基础上，在“尝试用打击乐器表现生活中的声尝试用打击乐器表现生活中的声 音音”、“学习多声部的伴奏学习多声部的伴奏”等方面有新的提高。等方面有新的提高。 让我们在唱、听、动、创中逐步提高音乐能力，并享受到音让我们在唱、听、动、创中逐步提高音乐能力，并享受到音 乐带给我们的快乐！乐带给我们的快乐！ 返回 主页 关闭 快乐的音

20、乐娃快乐的音乐娃 小松树（童声独唱）小松树（童声独唱） 小松树（木琴独奏）小松树（木琴独奏） 小小雨点小小雨点 我的编创我的编创 集体舞集体舞 再见吧，冬天再见吧，冬天 听听 唱唱 动动 总总 童声独唱童声独唱小松树小松树的欣赏以感受歌曲活泼、欢快的情绪为的欣赏以感受歌曲活泼、欢快的情绪为 重点。可以随着录音轻声哼唱，也可以用学习过的打击乐器为歌重点。可以随着录音轻声哼唱，也可以用学习过的打击乐器为歌 曲伴奏，从而体验到二拍子歌曲的韵律。在伴奏活动中可以尝试曲伴奏，从而体验到二拍子歌曲的韵律。在伴奏活动中可以尝试 用用23件乐器合奏，要注意聆听音乐，控制好音量和速度。件乐器合奏，要注意聆听音乐

21、，控制好音量和速度。 木琴独奏木琴独奏小松树小松树（片段）（片段）是一首器乐作品，聆听时可与是一首器乐作品，聆听时可与 同名歌曲比较，发现它们的相同和不同。乐曲的两个段落旋律有同名歌曲比较，发现它们的相同和不同。乐曲的两个段落旋律有 一些变化，在老师的引导下，可以通过参与声势活动体验到它们一些变化，在老师的引导下，可以通过参与声势活动体验到它们 的不同特点。另外，木琴短促而活泼的声音也是小朋友们需要仔的不同特点。另外，木琴短促而活泼的声音也是小朋友们需要仔 细聆听、感受的。细聆听、感受的。 返回 主页 关闭 快乐的音乐娃快乐的音乐娃 小松树（童声独唱）小松树（童声独唱） 小松树（木琴独奏）小松

22、树（木琴独奏） 小小雨点小小雨点 我的编创我的编创 集体舞集体舞 再见吧，冬天再见吧，冬天 听听 唱唱 动动 总总 再见吧，冬天再见吧，冬天一是要用自然、一是要用自然、轻柔的声音演唱轻柔的声音演唱，唱出对，唱出对 冬日的恋恋不舍之情。二是通过有表情地演唱、选择喜欢的打击冬日的恋恋不舍之情。二是通过有表情地演唱、选择喜欢的打击 乐器为歌曲伴奏、跟老师模唱旋律、和着音乐律动等活动，参与乐器为歌曲伴奏、跟老师模唱旋律、和着音乐律动等活动，参与 体验，更好地感受三拍子歌曲的韵律。体验，更好地感受三拍子歌曲的韵律。 小小雨点小小雨点，可以把自己想象成快乐的小雨点，用活泼而，可以把自己想象成快乐的小雨点，

23、用活泼而 有弹性的声音唱出对小雨的赞赏和大地万物受到雨露滋润的愉快有弹性的声音唱出对小雨的赞赏和大地万物受到雨露滋润的愉快 之情。在演唱时可以根据你的理解，加入适当的动作进行歌表演。之情。在演唱时可以根据你的理解，加入适当的动作进行歌表演。 此歌的节奏是小朋友接触过的此歌的节奏是小朋友接触过的“ 、 、 ”，大家可以在拍、念，大家可以在拍、念 歌词或节奏名的活动中进一步巩固节奏感。另外，此歌的学习要歌词或节奏名的活动中进一步巩固节奏感。另外，此歌的学习要 注意与注意与再见吧，冬天再见吧，冬天比较，在唱、奏、动中感受、体验三拍比较，在唱、奏、动中感受、体验三拍 子和二拍子的不同。子和二拍子的不同

24、。 返回 主页 关闭 快乐的音乐娃快乐的音乐娃 小松树（童声独唱）小松树（童声独唱） 小松树（木琴独奏）小松树（木琴独奏） 小小雨点小小雨点 我的编创我的编创 集体舞集体舞 再见吧，冬天再见吧，冬天 听听 唱唱 动动 总总 我的编创：大雨和小雨我的编创：大雨和小雨是一个引导我们关注并创造性表现生活是一个引导我们关注并创造性表现生活 中声音的音乐活动。如果你留心观察，会发现生活中的雨声是有变中声音的音乐活动。如果你留心观察，会发现生活中的雨声是有变 化的，它们或强或弱，或疏或密，小朋友可以用乐器、人声、身边化的，它们或强或弱，或疏或密，小朋友可以用乐器、人声、身边 的材料来模仿你所听到的雨声，然

25、后在老师创设的情境中再试着把的材料来模仿你所听到的雨声，然后在老师创设的情境中再试着把 这些声音有节奏地说出来，一定很有趣。这些声音有节奏地说出来，一定很有趣。 集体舞：小松树集体舞：小松树主要是通过舞蹈体验恒拍和音乐句子、段落的主要是通过舞蹈体验恒拍和音乐句子、段落的 变化，感受乐曲欢快的情绪，并增强与同伴合作表现的能力。在表变化，感受乐曲欢快的情绪，并增强与同伴合作表现的能力。在表 演时要注意听音乐，脚步随着音乐踏清楚。在动作、队形方面还可演时要注意听音乐，脚步随着音乐踏清楚。在动作、队形方面还可 以尝试自己设计。以尝试自己设计。 返回 主页 关闭 快乐的音乐娃快乐的音乐娃 小松树（童声独

26、唱）小松树（童声独唱） 小松树（木琴独奏）小松树（木琴独奏） 小小雨点小小雨点 我的编创我的编创 集体舞集体舞 再见吧，冬天再见吧，冬天 返回 主页 关闭 快乐的音乐娃快乐的音乐娃 小松树（童声独唱）小松树（童声独唱） 小松树（木琴独奏）小松树（木琴独奏） 小小雨点小小雨点 我的编创我的编创 集体舞集体舞 再见吧，冬天再见吧，冬天 返回目录返回目录 返回 主页 关闭 快乐的音乐娃快乐的音乐娃 小松树（童声独唱）小松树（童声独唱） 小松树（木琴独奏）小松树（木琴独奏） 小小雨点小小雨点 我的编创我的编创 集体舞集体舞 再见吧，冬天再见吧，冬天 返回目录返回目录 返回 主页 关闭 快乐的音乐娃快乐

27、的音乐娃 小松树（童声独唱）小松树（童声独唱） 小松树（木琴独奏）小松树（木琴独奏） 小小雨点小小雨点 我的编创我的编创 集体舞集体舞 再见吧，冬天再见吧，冬天 由音条、琴架、由音条、琴架、 共鸣筒和打棰四大共鸣筒和打棰四大 部分组成。部分组成。 各个音条都有各个音条都有 固定的音高固定的音高，通过，通过 敲击发音。敲击发音。 木琴发音短促而清木琴发音短促而清 脆，多用来演奏脆，多用来演奏 轻快、轻快、 活泼的乐曲，表达一种活泼的乐曲，表达一种 欢乐的气氛。欢乐的气氛。 返回目录返回目录 返回 主页 关闭 快乐的音乐娃快乐的音乐娃 小松树（童声独唱）小松树（童声独唱） 小松树（木琴独奏）小松树

28、（木琴独奏） 小小雨点小小雨点 我的编创我的编创 集体舞集体舞 再见吧，冬天再见吧，冬天 歌曲律动歌曲律动小松树小松树 视频视频 集体舞集体舞小松树小松树 视频视频 表演表演小松树小松树 视频视频 春天的儿歌春天的儿歌 swf swf 电影电影雪孩子雪孩子插曲插曲 swf swf 返回 主页 关闭 快乐的音乐娃快乐的音乐娃 小松树（童声独唱）小松树（童声独唱） 小松树（木琴独奏）小松树（木琴独奏） 小小雨点小小雨点 我的编创我的编创 集体舞集体舞 再见吧，冬天再见吧，冬天 1 1 2 2 返回 主页 关闭 快乐的音乐娃快乐的音乐娃 小松树（童声独唱）小松树（童声独唱） 小松树（木琴独奏）小松树

29、（木琴独奏） 小小雨点小小雨点 我的编创我的编创 集体舞集体舞 再见吧，冬天再见吧，冬天 1 1 2 2 选择合适的节奏，随选择合适的节奏，随小小雨点小小雨点和和再见吧，冬天再见吧，冬天音乐做律动或演奏。音乐做律动或演奏。 伴奏伴奏 再见吧，冬天再见吧，冬天 伴奏伴奏 小小雨点小小雨点 返回 主页 关闭 快乐的音乐娃快乐的音乐娃 小松树（童声独唱）小松树（童声独唱） 小松树（木琴独奏）小松树（木琴独奏） 小小雨点小小雨点 我的编创我的编创 集体舞集体舞 再见吧，冬天再见吧，冬天 1 1 2 2 听，哪种乐器在唱歌？说出它的名称，并把它的听，哪种乐器在唱歌？说出它的名称，并把它的 声音用图形表示出来。声音用图形表示出来。 返回 主页 关闭 快乐的音乐娃快乐的音乐娃 小松树（童声独唱）小松树（童声独唱） 小松树（木琴独奏）小松树（木琴独奏） 小小雨点小小雨点 我的编创我的编创 集体舞集体舞 再见吧，冬天再见吧，冬天