《山里的孩子心爱山》教学设计参考模板范本.doc

1、山里的孩子心爱山教学设计（演唱）一、教材分析 这是一首具有浓郁的民歌风格的歌曲，美丽的山村里生活着幸福的山里孩子，他们在歌唱自己的家乡。歌曲描述了这些生活在山村里的孩子们赞美家乡、热爱家乡的喜悦之情。二、教学目标1引导学生感受和体验曲调欢快流畅、歌词质朴，具有浓郁的民歌风的儿童歌曲，以及赞美家乡、热爱家乡的真挚情感。2以火热的激情、甜美的歌声，自豪地唱出对家乡的热爱，歌颂家乡美。三、教学重、难点教学重点：通过歌曲的学习，激发学生对家乡、对祖国的热爱之情。教学难点：辨别两种节奏 X XX XXXX 。注意一字多音处及唱好切分节奏。 四、教学过程（一）观看歌曲MV视频，聆听歌曲过渡语：同学们好，今

2、天为你们带来一首歌曲，是农家孩子演唱的，我们听听歌曲中都唱出了什么？（播放视频山里的孩子心爱山）过渡语：这首歌曲里演唱最多的就是山里的孩子心爱山，自己的家乡是最美的地方，今天我们就一起来学习这首歌曲。 （二）学习歌谱1. 教师弹奏曲谱过渡语：先听我弹奏歌谱，你们可以跟着模唱。（教师慢速弹奏歌谱）2. 分句教唱解决节奏难点：（1）提示高音 re mi （2）示范演唱倚音 （3）找到谱子中的重点节奏练习演唱过渡语：这首歌曲中节奏繁多，我要考考你们，这两种节奏X XX XXXX 能不能在谱例中圈画出来？ （三）学习歌曲1朗读第一段歌词过渡语：这首歌曲中的歌词向我们描绘了一幅爱家乡的美景，你看第一段： （教师有感情朗读歌词）过渡语：歌词中出现这么多的“山里”，是向我们唱出，山里的孩子心里最爱山，最爱自己的家乡。这样有感情的歌词，我们演唱时要表现出来啊！2跟唱第一段（播放第一段歌曲范唱录音）解决演唱中的问题：一字多音的演唱。办法：示范演唱、划着旋律线演唱。3学唱第二段歌词先朗读第二段歌词（生字：dian 巅） 播放第二段范唱录音，学生跟唱。4完整演唱歌曲山里的孩子心爱山小结：这首歌曲表达了山里的孩子热爱家乡的情感，同学们也有自己的家乡，我想，你们肯定也非常爱自己的家乡，无论走到哪里都不会忘记。希望你们也将这首歌曲唱给家里的人听。再见。