全国2018年4月自考00402学前教育史试题及答案.doc

1、全国2018年4月高等教育自学考试学前教育史试题课程代码：00402一、单项选择题（本大题共20小题,每小题1分,共20分）1、在小儿出生三日或足月时举行,在盆中煎上拌有香料的热水,在里面放进果、枣、彩钱、葱蒜等物,这种慈幼礼仪叫（B）A、试儿B、洗儿会C、命名仪式D、试周2、幼训一书根据多年教育实践写成,其作者是（B）A、王筠B、崔学古C、颜之推D、朱熹3、幼年孟子“嬉游为墓间之事”、“嬉戏为贾人炫卖之事”都被认为不当行为,只有孟子“嬉游乃设俎豆揖让进退”时,孟母才放心。从中说明中国古代幼儿的游戏遵循（C）A、崇尚俭朴原则B、崇尚正德原则C、崇尚礼乐原则D、崇尚趣味原则4、主张“明人伦”作为

2、儿童教育目的的是（D）A、王充B、颜之推C、朱熹D、王守仁5、在学前教育史上,壬子-癸丑学制确定了（B）A、蒙养院制度B、蒙养园制度C、幼稚园制度D、幼儿园制度6、江西省立实验幼稚师范学校的创办者是（C）A、张宗麟B、陶行知C、陈鹤琴D、张雪门7、采用“中心制”编制课程的幼稚园是（B）A、上海崇德女子中学附属幼稚园B、南京鼓楼幼稚园C、南京高等师范附属小学幼稚园D、北平平民幼稚园8、抱定“要做事,不做官”志向的儿童教育家是（C）A、张宗麟B、陶行知C、陈鹤琴D、张雪门9、诗句“年来心似秋光浅,却忆西山一片红”的作者是（D）A、张宗麟B、陶行知C、陈鹤琴D、张雪门10、学前教育以维系种姓压迫和培

3、养宗教意识的国家是（C）A、古埃及B、古希伯来C、古印度D、古中国11、西方教育史上最早论述学前教育的思想家是（B）A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、昆体良12、昆体良在书中第一章就提出“当儿子刚一出生的时候,但愿做父亲的首先对他寄予最大的希望,这样才会一开始就精心地关怀他的成长”,这一专著是（B）A、理想国B、雄辩术原理C、政治学D、论雄辩家13、西欧中世纪专为封建王室儿童实施的教育是（A）A、宫廷早期教育B、骑士早期教育C、农夫加军人教育D、绅士教育14、英国保育学校的创办人是（C）A、欧文B、维尔德斯平C、麦克米伦姐妹D、苏珊艾萨克斯15、以下属于英国学前教育机构的是（A）A、新兰

4、纳克性格陶冶馆B、奥柏林“编织学校”C、柯夏的“托儿所”D、巴乌利美保育所16、1938年,前苏联教育人民委员部制定了第一部幼儿园规程,直接参与的教育家是（C）A、别茨考伊B、洛万诺夫C、克鲁普斯卡娅D、乌索娃17、美国最早创办的幼儿园是（A）A、德语幼儿园B、英语幼儿园C、法语幼儿园D、俄语幼儿园18、在思想品德教育上提出“自然后果法”的是（A）A、卢梭B、福禄培尔C、杜威D、蒙台梭利19、把自己的孩子作为研究对象,写出了3本著名儿童心理发展著作的教育家是（A）A、皮亚杰B、福禄培尔C、杜威D、加德纳20、加德纳提出的多元智能结构可划定为（C）A、六种智能B、七种智能C、八种智能D、九种智能

5、二、名词解释题（本大题共6小题,每小题5分,共30分）21、颜氏家训答：颜氏家训是中国古代影响十分广泛的家庭教育名著。此书采取“整齐门内，提撕子孙”的类似家书的形式，“教人诚孝，慎言检迹，立身扬名”，立论平实，高于世俗，成一家之言。22、南京燕子矶幼稚园答：陶行知克服种种困难，创办的中国第一个乡村幼稚园。23、1932年幼稚园课程标准答：这个课程标准反映了中国学前教育向中国化、科学化的方向发展。幼稚园课程标准分幼稚教育总目标、课程范围、教学方法三方面内容。24、母育学校答：“母育学校”这个名称最早是在1840年由当时的教育部长卡尔诺提出来的，“母育学校”是初等教育的设施，那里的男女儿童将共同接

6、受体、德、智全面发展的教育。25、“编织学校”答：1776年奥柏林创设了“编织学校”，这是一个在农忙季节收留3岁以上的幼儿和年幼学童为对象的保育场所，一周开放两次。26、拉瓦特里“儿童早年课程方案”答：拉瓦特里的儿童早年课程方案是美国伊利诺斯大学的教授拉瓦特里设计。该方案以45岁儿童为对象，通过系统地提供数种具体运算的内容，以帮助儿童获得逻辑思考的方式，从而达到“为具体运算的出现奠定基础”的基本实验目标。三、简答题（本大题共4小题,每小题6分,共24分）27、简述中国古代蒙养教育的主要任务。答：（1）培养和完善其道德品质，为今后的一生打下良好的基础。（2）保养性真。（3）打好文字基础，掌握有关

7、政治、经济、历史、文学、道德、生活礼仪的基本知识和生产生存的基本技能，为今后的人生做好必要的准备。28、简述老解放区对保教人员的培训内容。答：（1）思想教育；（2）文化教育；（3）专业技术教育。29、简述维尔德斯平的“开发教育方法”。答：这种方法具体包括以下五个方面：（1）激发好奇心；（2）通过感觉教学；（3）从已知到未知；（4）让孩子们独立思考；（5）把敦学和娱乐结合起来。30、简述卢梭教育年龄的分期。答：（1）婴儿期（出生2岁），卢梭认为在这一时期教育的主要任务是进行体育，让初生儿的身体得到养护和锻炼。（2）儿童期（212岁），卢梭把这一年龄阶段的儿童称为“理性睡眠时期”。这一时期教育的主

8、要任务是进行感觉教育，锻炼他们的各种感官，积累丰富的语言和感觉经验，为此后的智力教育奠定基础创造条件。（3）少年期（1215岁），卢梭把这一年龄阶段视为理智开发时期，是人一生学习能力最强和生命中最珍贵的时期，这一时期教育的主要任务是进行智力教育和劳动教育。（4）青年期（1520岁），卢梭把这一时期视为人生的青春时期，主要是随着情感的发展必须对他们进行道德教育，加强品行教育、宗教（自然神）教育和性教育。四、论述题（本大题共2小题,每小题13分,共26分）31、试述蔡元培学前美育实施的途径。答：蔡元培将美育实施的途径归为三类：家庭美育、学校美育、社会美育。这三方面均是学前儿童美育不可缺少的。（1）

9、家庭美育或胎教院、育婴院的美育从一个人受美育的次第说，首先是接受家庭美育，但蔡元培因怀疑家庭教育的功能，主张儿童出生后最好是实行公育，他的理想是以儿童公育代替家庭教育。胎教院的美育，蔡元培将之视为对儿童实施美育的起点。胎教院要处处包含美育的因素，院址选择、建筑、环境、布置、设施、人员等都要适合孕妇生活和胎儿成长。（2）幼稚园的美育蔡元培主张，儿童满三岁入幼稚园。舞蹈、唱歌、手工，都是美育的专课。（3）社会的美育蔡元培指出，儿童不是常在学校的，在家庭有家庭的美育，在学校有学校中的美育，他们还要受社会美育的影响，诸如美术馆、美术展览、音乐会、剧院、博物馆、动物园、植物园，甚至街道、房舍、店铺的美化

10、等，都包含着丰富的美感教育因素，只要注重观察和引导，对陶冶儿童美的兴趣、美的感觉、美的表达都起着良好的作用。32、试评述福禄培尔的“恩物”。答：“恩物”即“恩赐之物”的意思，表示是借上帝之恩典由父母赠予心爱的孩子玩弄的、实现自我活动的工具。关联知识点1（1）第一种恩物是用红、绿、青、黄、橙、紫色的线组制成网套，套着的六个软球。（2）第二种恩物是木制的小球体、立方体和圆柱（球的直径、立方体的一边和圆柱的高都是相同的）。（3）第三种恩物是放在一个立方形木盒子里面的。（4）第四种恩物仍是一个立方体，分成二十七个相等的小立方体，其中三个再分成一半，另三个分成四等份。（5）第五种恩物还是一个立方体，可以分成二十七个小立方体，其中许多小立方体再分成更小的部分，如平板、斜角等。（6）当儿童将五种恩物都已用尽时，还可以提供第六种恩物，即在一个盒子里装有以上所有的形体。