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2019河南中考数学复习ppt课件：攻克专题得高分专题一动点问题的函数图象 (2份打包).zip

专题一专题一动点问题的函动点问题的函数图象数图象类型一类型一函数图象的判断函数图象的判断例1 如图，在矩形ABCD中，AB8，BC6，点E为对角线AC上一点，且CDCE.点F是线段CE上的一个动点(点F与点C不重合)，过点F作FGBC，垂足为点G，连接BF，点H是BF的中点，连接HG.设CFx，HGF的面积为y，则在点F从点C沿CE运动到点E的过程中，y与x之间的函数关系的图象大致是 ()例1题图B典例精析典例精析典例精析典例精析【思维教练】要求y与x之间的大致图象，关键在求y与x的函数关系式，可将FG、CG用含x的式子表示出来，再根据三角形面积计算公式，得出y与x的函数关系式【解析解析】tanACB ，FGBC，可设FG4m，CG3m，则CF5mx，m ，FG ，CG ，又BC6，BG6 ,y SBFG (6 ),即y x2 x.结合0 x8，可知应选B.专题一专题一动点问题的函动点问题的函数图象数图象类型二函数图象的分析例2 如图，在RtABC中，ACB90，D为斜边AB的中点，动点P从B点出发，沿BCA运动，设SDPBy，点P运动的路程为x，若y与x之间的函数图象如图所示，则AB的长为_ 例2题图5典例精析【思维教练】根据图可得，当x4时，y的值最大，要使SDPB的面积最大，因为BD的长是定值，所以当P点在C处时最大，继而得到BC4，当x7时，y0，当P点与A点重合时，SDPB0，继而得到ACBC7，从而求得AC的长，最后利用勾股定理求得AB的长【解解析析】如题图可知在第一个转折点处，x4，y值最大，对应题图点P在点C处，BC4，x7时，y0，此时点P在点A处，ACBC7，即AC743，又ABC是直角三角形，AB 5.

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2019河南中考数学复习ppt课件攻克专题得高分专题一动点问题的函数图象2份打包.zip

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资源描述：: 专题一专题一动点问题的函动点问题的函数图象数图象类型一类型一函数图象的判断函数图象的判断例1 如图，在矩形ABCD中，AB8，BC6，点E为对角线AC上一点，且CDCE.点F是线段CE上的一个动点(点F与点C不重合)，过点F作FGBC，垂足为点G，连接BF，点H是BF的中点，连接HG.设CFx，HGF的面积为y，则在点F从点C沿CE运动到点E的过程中，y与x之间的函数关系的图象大致是 ()例1题图B典例精析典例精析典例精析典例精析【思维教练】要求y与x之间的大致图象，关键在求y与x的函数关系式，可将FG、CG用含x的式子表示出来，再根据三角形面积计算公式，得出y与x的函数关系式【解析解析】tanACB ，FGBC，可设FG4m，CG3m，则CF5mx，m ，FG ，CG ，又BC6，BG6 ,y SBFG (6 ),即y x2 x.结合0 x8，可知应选B.专题一专题一动点问题的函动点问题的函数图象数图象类型二函数图象的分析例2 如图，在RtABC中，ACB90，D为斜边AB的中点，动点P从B点出发，沿BCA运动，设SDPBy，点P运动的路程为x，若y与x之间的函数图象如图所示，则AB的长为_ 例2题图5典例精析【思维教练】根据图可得，当x4时，y的值最大，要使SDPB的面积最大，因为BD的长是定值，所以当P点在C处时最大，继而得到BC4，当x7时，y0，当P点与A点重合时，SDPB0，继而得到ACBC7，从而求得AC的长，最后利用勾股定理求得AB的长【解解析析】如题图可知在第一个转折点处，x4，y值最大，对应题图点P在点C处，BC4，x7时，y0，此时点P在点A处，ACBC7，即AC743，又ABC是直角三角形，AB 5.

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