（简谱）苏少版一下《音乐》第三单元 唱：小鼓响咚咚 大鼓和小鼓-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：e0ce5).docx

1、大鼓和小鼓教学设计大鼓和小鼓教学设计 （选自江苏凤凰少年儿童出版社（选自江苏凤凰少年儿童出版社 一年级下册）一年级下册） 教学内容：教学内容： 1、学唱歌曲： 大鼓和小鼓 2、欣赏鼓乐龙威 教材分析：教材分析： 大鼓和小鼓是一首日本儿童歌曲。全曲共八小节，四个乐句，歌曲让学 生认识了大鼓和小鼓，从中了解大鼓和小鼓的声音在高低、强弱、音色等处都有 不相同的特点。 歌曲的旋律也独具匠心， 用较低的声音和 “ ” 的节奏相结合， 表现大鼓的音色特点；用较高的声音和“ ”的节奏相结合，表现小鼓的音 色特点，十分形象生动。 教学目标：教学目标： 1、能够整齐地演唱歌曲大鼓和小鼓 ，用歌声表达歌曲的情绪。

2、 2、学习用大鼓、小鼓为歌曲伴奏，通过学习，让学生产生对鼓的兴趣与喜爱， 有进一步探索学习的求知愿望。 3、欣赏鼓乐龙威 ，知道在一个鼓上，敲击不同的部位，运用不同的敲击手法 及节奏，敲出的声音效果也是不同的。 教学重点难点：教学重点难点： 1、感受大鼓与小鼓的声音及强弱力度特点。 2、能用强弱对比的声音演唱歌曲大鼓和小鼓 。 教学准备：教学准备： 多媒体课件、钢琴、大鼓、小鼓 教学过程：教学过程： 一、组织教学一、组织教学 1、学生听大鼓和小鼓的伴奏音乐愉快地走进教室。 2、师生用音乐语言互相问好。 二、导入新课二、导入新课 师：今天，王老师给小朋友们带来了一首谜语歌,请你们仔细听一听，猜一

3、猜谜 底是什么？ 1、课件展示谜语歌： 它是什么呀 一个大肚皮，生来怪脾气， 不打不做声，越打越欢喜。 (打一乐器) 2、师：猜出来了吗？（鼓）课件打出谜底。 3、师：对，就是鼓，小朋友们真聪明！ 4、 师：今天老师给大家带来了两个鼓朋友，它们都想和小朋友们一起上音乐课 呢！ （出示实物大鼓和小鼓，师边敲鼓边和小朋友打招呼） 这个叫大军鼓，也叫大鼓。 朋 友 你 好！ 这个叫小军鼓，也叫小鼓。 小朋 友 你们 好！ 5、师：大鼓和小鼓可真有礼貌，小朋友们要不要也和它们问声好呀？ 教师带领学生有节奏的问好： 大 鼓 你 好！ 小军 鼓 你也 好 ！ 6、师：下面老师敲一敲大鼓和小鼓，请你听一听，

4、它们的声音有什么不同？ 用不同的速度、力度和节奏敲击大鼓与小鼓，让学生进一步感受声音的高低强弱 与音色。 让学生说一说大鼓和小鼓的音色、音的强弱、音的高低，最终得出： 大鼓：嗵 嗵 低沉、厚实 是低的 强（f） 小鼓：咚咚 咚 轻巧、明快 是高的 弱 (p) 7、师：我们说了这么多关于大鼓和小鼓的一些知识，你们想听听大鼓和小鼓是 怎么唱歌的吗？今天我们就来学习这首歌曲大鼓和小鼓 ，请小朋友们仔细地 听一听哦！ 三、学唱歌曲三、学唱歌曲 （一） 、节奏练习（一） 、节奏练习 师：不过在学唱歌曲之前，老师想请小朋友们做个模仿小游戏，老师做什么你就 做什么，看看谁模仿的最好，准备开始喽！ 大鼓： (

5、跺脚) 小鼓： （拍手） 敲起了 大 鼓 嗵 嗵 敲起了 小 鼓 咚 咚 咚 （跺 脚） （拍拍 手） （二） 、学唱歌曲（二） 、学唱歌曲 1、师：刚才我们做了节奏小游戏，接下来请小朋友们再次聆听歌曲大鼓和小 鼓 ，加上我们刚刚学做的动作？ 2、跟老师有节奏地朗读歌词，在大鼓小鼓的声音处加入动作。 A、师生合作朗读歌词。 B、分男女生朗读歌词。 C、师生一起边跺脚、边拍手朗读歌词。 3、 师： 小朋友们表现的真不错， 下面请听老师用 “la” 来演唱歌曲。 （教师范唱） 4、小朋友们用“la”随音乐哼唱歌曲。 5、小朋友们在教师带领下用听唱法分句学唱。 6、小朋友们听音乐完整演唱歌曲。 （三

6、） 、歌曲处理（三） 、歌曲处理 1、师：大鼓和小鼓来到我们身边，带给我们快乐的童年。你们喜欢它们吗？那 怎样演唱才能将你喜欢它们的心情表达出来呢？ 2、请仔细听老师唱一唱大鼓和小鼓 ，注意大鼓和小鼓的音色强弱区别。 3、师：小朋友们想一想，之前我们说过大鼓、小鼓声音的一些特点，大鼓的声 音我们要怎么唱（强一些，厚实一些） ，小鼓的声音我们应该怎么唱（弱一些， 轻巧一些） 。下面就请小朋友们带上大鼓小鼓的声音特点来演唱歌曲吧！ （生有感 情地完整演唱） 4、师：你们唱的可真动听呀，大鼓小鼓也想要加入你们，你们欢迎吗？ 请小朋 友们根据图谱给歌曲加入鼓声伴奏，注意歌声与鼓声的强弱变化。 5、学生

7、分两组，一组演唱，一组模拟大鼓与小鼓声音击鼓伴奏。 6、师：想一想，你还可以用什么方法来模仿大军鼓和小军鼓的声音，为歌曲大 鼓和小鼓来伴奏？ 四、四、知识拓展知识拓展 1、趣说“鼓”字。 师： 小朋友们， 你们见过这个字吗？它是我国古代文字 （甲骨文） 里的“鼓”字， 离现在至少有三千多年了。 小朋友们再仔细看看， “鼓”字多像一个人在敲鼓呀！ 鼓是我国最古老的乐器，鼓的种类有很多，据说能叫出名字来的就有上百种。 2、鼓的种类名称： （出示图片） 师：下面让我们一起来认识一下各种不同的鼓吧！ 生：铃鼓、手鼓、腰鼓、长鼓、堂鼓、花鼓、战鼓、八角鼓、爵士鼓、架子鼓、 定音鼓 4、欣赏鼓配乐龙威 师

8、：在一个鼓上，敲击不同的部位，运用不同的敲击手法及节奏，敲出的声音效 果也是不同的。下面让我们欣赏鼓乐龙威让感受一下吧！ 5、师：通过刚才的表演，我们感受到了击鼓的手法是多种多样的。其实在生活 中鼓的功用也很广泛，涉及音乐、舞蹈、戏剧、娱乐、军事等等，戏剧中的唱、 念、做、打也都离不开鼓呢！ 六六、课堂课堂小结小结 今天这节课我们不仅认识了各式各样的鼓，还学会了歌曲大鼓和小鼓 ， 小朋友们你喜欢上鼓了吗？（喜欢）那就请你回家找出可以制作出鼓的材料，创 造两个鼓，模拟大鼓和小鼓来敲击鼓点，边唱边演奏给爸爸妈妈看，看谁唱得最 好， 敲得最棒！ 最后在 大鼓和小鼓 的演唱声中结束我们今天愉快的音乐课吧！ 放伴奏音乐大鼓和小鼓 ，师生同唱。