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（简谱）苏少版一下《音乐》第五单元唱：大鹿小黑猪-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：e0095).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：537861

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格式：DOC

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资源描述：: 1、小黑猪小黑猪教学教学目标目标： 1通过学唱小黑猪，使学生从感性上体会歌曲的诙谐的特点，让学生知道做事要合理安排时间。 2.能感受到并表现出歌曲小黑猪搞笑、有趣的模样。教学教学重难点重难点： 1.重点：正确有感情的演唱小黑猪，并知道歌曲所要表达的思想感情。 2.难点：第二三段的第一小节和四分休止八分休止。教具准备：教具准备：板贴、多媒体课件、锣教学过程：教学过程：一、创设情境，导入新课师：这是一个非常美丽的早上，老师收到了一封邀请函，有个神秘的朋友请我们到它家里去做客，它的家住在山东一个美丽的小山村里。看，这就是它的家。（用电脑画面创设情境）。二、勤于动脑，
2、节奏练习师：太阳都那么高了，它怎么还不出来迎接我们呀？你看，门还关着，我们一起来敲敲门吧。 X XX | X XX | 师：还不来开门，那我们换种方式敲敲看： X0 X0 | X O | 学习休止符连起来敲敲三、视听结合，学唱歌曲 1.初听歌曲，回答问题。 2. 再听歌曲，说说三段主要内容。 3.揭题，介绍歌曲 4.老师范唱无衬词版本，请学生对比，说说跟录音相比，有什么不同？哪个更加富有韵律，增添情趣？ 5.出示衬词，并把歌词补充完整。 6.衬词 7.声势练习，让学生体验、感受衬词加入后的趣味性（在衬词处饶舌）老师示范，学生练习听范唱，在衬词处饶舌 8.衬词的演唱，让学生感受到最
3、后一句更有终止感。 9.师生接口唱。（学生演唱衬词） 10.表扬，鼓励学生学习歌词。（要求：听好钢琴，弹一句唱一句，对第二、第三段出现错误的个别地方进行指导。 11.师生接口唱。 12.学生完整演唱歌曲。 13.听音乐伴奏，再跟着音乐伴奏唱一唱。（要求第二遍衬词处加饶舌）四、歌曲处理 1.说说歌曲的主题思想：小黑猪做事情怎样？你想对小黑猪说些什么？ 2.启发学生用不同的速度演唱。 3.加入乐器（锣） “哟”处加入锣鼓 4.学生唱一唱，并加入拍手等动作五、拓展师：小猪在大家的帮助下，改正了错误，变成了一个早睡早起，做事细心的好孩子，让老师来赞赞它吧。 1. 老师范唱小黑猪呀么真勤劳，哎嗨哟，哎嗨哟，哟，哟，一早起来忙干活，哎嗨哟，哎嗨哟，哟，哟。 2. 填词创编 3. 出示学生的创编，全班试着跟音乐演唱创编的歌曲。六、小结今天我们在小猪家过得可真开心。我们学会了一首山东民歌，今后在生活中如果发现同伴有缺点，我们要善意地指出。另外，同伴之间要团结友爱，互相帮助。今天的课上到这里，跟小猪说再见！

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