(简谱)苏少版一下《音乐》第三单元 唱:小鼓响咚咚 大鼓和小鼓-教案、教学设计--(配套课件编号:d0ef6).docx
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1、一年级音乐大鼓和小鼓教案 教学目标: ( 1 )通过教学,让学生产生对鼓的兴趣与喜爱,有进一步探索学习的求知愿望。 ( 2 )让学生初步感知声音的高低与强弱。 教学重点:感受大鼓与小鼓的声音及强弱力度特点。 教学难点:创编简单的节奏鼓点。 教 具:钢琴、录音机、 VCD 机、投影仪、挂图、鼓种类若干。 教学过程: 一、激情引趣:学生听民乐合奏丰收锣鼓音乐片断愉快进教室。 二、话说鼓: ( 1 )谜语:圆圆一只大木桶, 上下是皮肚里空, 娃娃见了爱打它, 一打就说咚咚咚。 (学生猜乐器) (鼓) 师:今天老师要带小朋友们去参观鼓的世界。 ( 2 )趣说“鼓”字。 (图片) 提问:请问你在什么时候
2、,什么场合下,看见鼓,听到鼓声的? 生:过年、过节、开庆祝会、少先队鼓号队 师:鼓即是乐器又是道具,人类从大自然的风雨雷电声中得到启示并创造了鼓,鼓的种类很多,具说 能叫出名字来的就有上百种。 ( 3 )鼓的种类名称: (实物及挂图) 生:铃鼓、手鼓、腰鼓、长鼓、堂鼓、花鼓、战鼓、八角鼓、爵士鼓、架子鼓、定音鼓 ( 4 )击鼓方法: 设问:在一个鼓上,你们能敲击出多少种不同的声音和节奏? 生:在鼓上尝试并感受不同的部位,不同的敲击法,及不同的声音效果和节奏。 师:用不同的速度和力度敲击大鼓与小鼓,让学生进一步感受声音的强弱高低与音色。 三、学唱歌曲大鼓和小鼓 1、欣赏并初步学唱歌曲大鼓和小鼓,
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