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（简谱）苏少版一下《音乐》第七单元奏：闪烁的小星-教案、教学设计--(配套课件编号：a27bd).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：537849

上传时间：2020-05-20

格式：DOC

页数：2

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资源描述：: 1、 1 闪烁的小星闪烁的小星教学内容 1、音的强弱 2、歌曲闪烁的小星 3、歌表演闪烁的小星教学目标 1、能用整齐、自然、轻快的声音演唱歌曲闪烁的小星。 2、学会运用多种方式探索感知、体验音的强、弱。 3、培养学生的创造思维能力，启发引导学生自主编演歌表演。教学重点 1、感知、体验音的强、弱。 2、用自然、轻快的声音演唱歌曲。教学难点引导学生自主编演歌表演闪烁的小星。教学准备大小星星若干个、课件、教学光盘、电子琴教学过程一、导入师：大家喜欢猜谜语吗？（喜欢）我这儿有一条谜语，看你们能不能猜出来。听好，谜面是：青石板儿石板青，青石板上挂明灯，若问明灯有
2、多少？天下无人数得清。（学生们积极举手）都猜出来了，那一起告诉我吧。生：是星星。师：你们可真聪明，是那满天的星星。（出课件：星空）美丽的星星在空中一闪一闪的，象什么？生：象眼睛、钻石、金子师：在晴朗的夜晚，有无数颗星星在闪闪烁烁，象眼睛，象钻石，象金子，夜晚的星空真美呀！二、体验音的强弱 1、师：我这里也有星星（出示），看，它们有什么区别吗？生：一大一小。师：你能用不同的方式表现这两颗不同的星星吗？（学生自由用声音、动作表现星星的大与小，并引导全班同学一起做） 2、在黑板上出示六颗大小不同星星：（引导学生用不同方式表现出来） 3、变换星星顺序为（引导学生用
3、不同方式表现出来）三、学习歌曲 1、师：同学们的表现真得棒极了，下面我们一起听一首歌曲的旋律，请跟我一起 2 拍出它的强与弱。（放闪烁的小星伴奏音乐） 2、放课件，展示课题闪烁的小星。 3、初听范唱（播放课件）问：歌曲中都唱到了些什么？生：太阳、乌鸦、星星。 4、（出课件歌词）师：请大家听我读一遍歌词，不过我想请你们帮个忙，在我读词的时候，请你们为我拍出强弱节奏，可以吗？（老师跟音乐按节奏读词，学生为老师拍节奏） 5、学生读歌词，不熟练处老师纠正。 6、老师弹琴，学生按节奏读出歌词。 7、复听歌曲，学生跟随在心中默唱。 8、跟琴演唱歌曲。四、歌曲处理老师逐句进行处理，引导学生有感情的演唱歌曲。五、歌表演 1、学生边唱边加入自编动作。 2、老师引导启发学生在做动作时出现星星依次在天空中出现的情景。 3、情境表演。启发：夜晚除了沉下去的太阳，飞回家的乌鸦，闪亮的星星外，还有什么？学生回答后，根据自己的意愿进行情境表演。六、结束

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