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（简谱）苏少版一下《音乐》第三单元唱：小鼓响咚咚大鼓和小鼓-教案、教学设计(配套课件编号：917cd).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：537771

上传时间：2020-05-20

格式：DOC

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资源描述：: 1、小鼓响咚咚教案一、教学内容：小鼓响咚咚二、教学目标： 1、通过介绍鼓的家族，能了解并感受鼓的不同的音色。 2、通过学唱歌曲，能感受歌曲不同的情绪和力度变化。三、教学重难点： 1、有感情的完整的唱准歌曲。 2、让学生掌握歌曲的强弱变化。四、教学过程（一）玩一玩 1、猜一猜：小朋友们看！老师给大家带来了一位新朋友：小鼓。 2、看一看：师介绍小鼓：小鼓是由鼓面和鼓身两部分组成，当我们敲击或拍打鼓面的时候就会发出咚咚咚好听的声音！ 3、敲一敲：（1）感受鼓的声音：现在我要请一位小朋友来敲一敲小鼓。。。。。（生敲师鼓励大胆的敲。。。评价敲的是鼓面）（2）师问：除了鼓面还
2、能敲哪？生答并试敲。。。（3）敲出来的声音有什么不同？在我们的音乐中很大声很响亮的声音用 f 表示， f 表示强，在音乐中很轻很小用 P 表示，P 表示弱。那我们来玩一个游戏吧，在玩游戏之前老师有一个问题，如果请你们用拍打身体的动作来表示声音的强弱，那你觉得拍到哪里的声音强一点，那哪个地方比较弱呢？（生表示拍手拍肩或者拍腿后，师出示强弱符号让生拍打。）同学们真棒，你们把 f 和 P 这两个音乐力度记号掌握了，音乐正是音乐有了这些强弱记号所以才形成了好听的歌曲，今天我们就来学习一首好听的歌曲叫做小鼓响咚咚。 4、（首先听老师为这首好听的歌曲伴奏）听老师为一段音乐伴奏（小鼓
3、响咚咚伴奏）。 5、跟着老师一起伴奏，生用手拍打节奏。（二）念一念，按歌曲节奏。我的小鼓响咚咚我说话儿它都懂我说小鼓响三声我的小鼓咚咚咚 1、师范读歌词，师教读歌词。 2、齐读歌词。 3、请小朋友读一读。 (三)唱一唱 1、初听歌曲。 2、跟老师学唱歌曲。 3、大胆演唱。 4、完整演唱 6、男女生合作。出示第二段歌词哎哟小鼓这不行娃娃睡在小床中我说小鼓别响了小鼓说声懂懂懂 1、演唱第二段歌词，用什么样的声音唱才合适。 2、用轻轻地温柔地声音来唱一唱。 3、两段歌词完整演唱（注意区别）。 (四)编一编。我的小鸭嘎嘎嘎我说话儿它都懂我说小鸭叫三声我的小鸭嘎嘎嘎：我的（）（）我说话儿它都懂我说（）（）三声我的（）（） 1、请小朋友读一读。 2、请小朋友下去和同学交流自己的创编。 3、创编大合唱。 (五)看一看，听一听。 1、导语：其实啊，小鼓还有很多家庭成员呢！你知道还有哪些鼓吗？教师展示的图片给学生看。 2、欣赏鼓乐 (六)总结。

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