二年级上册数学导学案-3.1.1 认识乘法和乘法算式 ▏冀教版（2014秋）.doc

上传人（卖家）：可多人

文档编号：5377024

上传时间：2023-04-02

格式：DOC

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资源描述：: 1、二年级数学表内乘法（一）导学案班级：二年级主备教师：我的学习课题三单元表内乘法（一）课时1课时我的学习目标1、会读、写乘法算式，会把连加算式写成乘法算式。2、培养学生的抽象思维，自主探索能力。3、激发学生学习数学的兴趣，增强学生学好数学的信心。我的学习重点理解课文内容，学会与人交往的方法。我的学习过程温馨提示自主探究新知【做一做】不用计算直接把正确的得数写在（）里。3+3=（）2+2+2+2=（）4+4+4+4+4=（）2、出示算式：5555。提问：这个算式中的加数相同吗？这个算式中的相同加数是几？几个5相加？生：相同加数是5，4个5相加。3、通过学习让学生们试着说出几个相同加
2、数相加的算式。先仔细认真观察，再进行猜测，然后通过实验验证你的猜测。独立完成随堂笔记。讲授新课1、出示图片（5组4人活动的图片）引出新知。2、出示教具（“+”、“”）。3、根据出示的图片，让学生找出相同加数，列加法算式4+4+4+4+4=20还可以写成乘法算式45=20 或 54=20引出：求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。4、乘法算式的读法。45读作4乘554读作5乘4讲授新课通过对旧知识的回顾，让他们知道几个相同的加数相加,利用乘法能把算式缩短巩固练习1、课前我们讲的50个2、100个2、1000个2，怎样改写成乘法算式？算式4+6+9，能否改成乘法算式？为什么？2、强调，只有求几个相等加数的和，才能用乘法。更好地让学生掌握本节课内容，达到灵活运动，加法学生学习兴趣。课堂检测课本17页试一试，练一练加强学生对本节课的认识。自我评价我真棒还可以要加油同学们，这节课你们队自己的表现满意吗？根据自己的表现选择一个小脸涂上颜色。

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