（简谱）苏少版一下《音乐》第四单元 听：我有一双万能的手（领唱与齐唱）劳动最光荣（童声独唱）铁匠波尔卡（管弦乐）-教案、教学设计--(配套课件编号：33803).docx

1、苏少版一年级下册铁匠波尔卡音乐欣赏课苏少版一年级下册铁匠波尔卡音乐欣赏课 教学目标：教学目标： 1、通过参与乐曲铁匠波尔卡能用较好的节奏感知表现乐曲。 2、在各种形式的反复聆听过程中加强对音乐主题的记忆，能听辨乐曲主题旋律 的特点和变化，感受乐曲的音乐形象。 3、通过欣赏乐曲铁匠波尔卡 ，让学生初步了解波尔卡这种音乐形式。 教学重点：教学重点： 通过不同的形式聆听、感受及表现乐曲铁匠波尔卡 。熟悉乐曲的主题旋律， 感受乐曲的独特风格。 教学难点：教学难点： 1、 在音乐的听赏活动中，培养学生的节奏感和表现力。 2、 通过已学节奏和主题旋律表现乐曲。 教学准备：课件 钢琴 教学过程：教学过程：

2、一、情境导入 1播放单簧管波尔卡 ，师：孩子们，让我们听一段好听的音乐，跟着音乐 动起来吧！ 2刚刚跟着音乐做了律动，你对这首乐曲有什么感受？（开心，快乐） 刚刚我们律动的这首曲子叫单簧管波尔卡，这是单簧管，它的声音像鸟儿一样清 脆动听。那你们知道什么叫波尔卡么？ 3介绍波尔卡及其特点。 二走进铁匠波尔卡 ，欣赏并了解它。 1.今天老师还要带你们去欣赏其他的波尔卡舞曲，在欣赏之前，老师要考考你 们，仔细听，是谁在劳动？ 那怎样打铁呢？出示图片，用铁锤敲击铁块发出声音。它们发出的声音一样么？ 有大小铁锤的声音，小铁锤声音弱，大铁锤声音强跟师模仿动作表现大小铁锤。 2.铁匠门看到你们表现这么好，他

3、们干得更带劲了，完整聆听乐曲，仔细听， 刚听的片段在乐曲的什么地方出现的？ 3.出示图片，仔细聆听，说说乐段 A 和乐段 B 各表现哪个场景？ 欣赏 A 乐段 数数这一片段共有几句？出示图形谱，跟着图形谱打节奏。师示范，生跟着打， 学生跟音乐做动作。说说哪一乐句与哪一乐句相近或相同。 欣赏 B 乐段 刚同学们学会了打铁，可你们知道么，打铁是要把铁烧红了才能打的，下面我们 来跟铁匠师傅学习生火吧。看图，这是风箱，通过拉动风箱，火苗才会变得越来 越旺。 听音乐，做拉风箱动作，感受音乐恒拍。 火焰之歌唱得那么动听， 我们也邀请到了一个小伙伴的加入， 它就是我们的小鼓。 看图像节奏谱，学习节奏练习。

4、4.完整聆听乐曲，看图片示例感受乐曲的结构。 跟着音乐出示乐曲的组成部分： 引子小铁匠之歌火焰之歌小铁匠之 歌尾声 再次完整欣赏，跟着音乐做动作。 三拓展延伸 1.介绍作曲家和作品 这首乐曲是众多波尔卡舞曲中最受欢迎，最流行的一首，铁匠们你一下我一 下的“叮叮当当”敲出了锋利的剪刀和削铁如泥的宝剑呢！那我们来了解一下这 位著名的作曲家吧！出示图片，介绍约瑟夫.施特劳斯。 2欣赏闲聊波尔卡视频 3小结： 今天我们听赏了由奥地利著名音乐家约瑟夫.施特劳斯根据铁匠们的劳动的 场景和打铁的声音创作的作品铁匠波尔卡 ，体验了劳动的愉快，同时还了解 了什么是波尔卡。这节课就上到这里。再次跟着单簧管波尔卡走出教室。