一年级上册数学教案-10 探索乐园：找数字之间的规律 ▏冀教版 ( 秋).doc

上传人（卖家）：哟普

文档编号：5377016

上传时间：2023-04-02

格式：DOC

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资源描述：: 1、第二课时找数字之间的规律教学内容冀教版一年级数学上册教材教学目标1使学生初步认识最简单的数列。2教会学生通过观察、归纳、抽象出数列的规律，培养学生的观察能力和抽象思维能力。3使学生能用较完整的语言叙述数列的规律，培养学生的表达能力。4在认识规律的同时，并能按规律填数,培养学生的推理能力。5培养学生认真观察和爱动脑筋的好习惯。重点难点重点：学会找规律，按规律填数。难点：培养学生观察能力、发现规律。教具学具数学卡片。教学过程一、课件出示教材第95页图。师：仔细观察教材上的找规律第（1）题图，你会有什么发现？生：我看到了三个数字之间有一定的关系。师：三个数字之间有什么样的关系呢？学生自主探究，全班
2、交流。师：仔细观察会发现：第一个图上203050，第二个图上403575，就是说最上面的数字加左下的数字等于右下的数字。师：你知道最后一个填什么吗？学生自己完成，交流。生：60。尝试练习。教材第95页找规律第（2）题。学生尝试完成。师：同学们通过练习发现了什么？生：上下框内的数字之和等于左右边框内的数字之和。师：你们完成的很好！前面我们学的是根据数字找规律，如果给出规律，让填数字，又会怎样呢？下面我们看这样的一道题目。（师出示教材第95页，按要求填数第（1）题。）师：这是一个三角形，且每条边上都有3个数字，要使每条边上的三个数相加都等于30，那么空着的圈内应填多少，又该怎么推算呢？学生思考讨论。师：哪位同学说说自己的想法呢？（师指名回答。）生：要从有两个数的边开始推算，这样每条边都有两个数已知，求第三个数就容易了。师：真聪明！那么第（2）题又该如何思考呢？（师出示教材第95页，按要求填数第（2）题。）自己先想想，在小组内交流。学生讨论、交流。师：现在我请一位同学说一说是怎么想的。（指名回答。）生：因为横、竖三个数相加都等于54，中间的为22，542232，只要横、竖两个圈里填的数相加分别等于32就可以啦！师：回答的非常好。今天同学们表现的都很棒！只要善于动脑，找出规律，解决问题就很简单了。课堂小结1根据数字找规律。2根据规律，填数字。

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