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（简谱）苏少版一下《音乐》第四单元唱：快乐的小木匠勤快人和懒惰人-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：80383).doc

上传人（卖家）：老黑

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资源描述：: 1、教学内容教学内容唱快乐的小木匠。动：儿歌诵读快乐的小木匠编：儿歌编创教学目标教学目标 1.用欢快、活泼有弹性的声音唱歌，能熟练地、有表情地演唱歌曲。 2通过儿歌诵读快乐的小木匠，进行简单的二声部说唱练习，使学生初步感知多声部音乐的艺术魅力。教学重点教学重点：体验劳动创造财富的快乐，感受音乐的基本情绪，并能随音乐即兴表演。教学难点教学难点：“53 16”连续三度跳进，不易唱准，需多次模仿练习。教学过程教学过程：一、情景导入情景导入师：同学们好，欢迎来到陈老师的音乐课堂。今天，老师要带大家去大森林里认识一位新的好朋友，它是一只可爱的小熊猫，你们愿意和老师一起去吗？生：愿意
2、！师：瞧，它来和我们打招呼了。（师代表小熊猫读节奏）我们一起来和小熊猫打打招呼吧！（生齐读节奏）节奏练习节奏练习师：小熊猫是这个大森林里的小木匠，它做出来的家具既漂亮又牢固。现在，就让我们一起去看看小熊猫是怎样工作的吧！看完告诉老师，它都做了哪些木匠活呢？（播放快乐的小木匠视频）生：刨木花，锯木头，钉钉子。师：老师把小熊猫干活时的声音记录了下来，你们会读吗? 生：会（生自己进行节奏练习，并选择三个小朋友进行乐器训练）跟伴奏进行节奏练习学唱歌曲学唱歌曲师：森林里要举行音乐会了，小熊猫需要表演一个节目，只有通过挑战的人才能参加，你们敢接受挑战吗？生：敢师：我们来看第
3、一个挑战，注意听琴声，唱谱。（师用听唱法教唱歌谱）聆听歌曲聆听歌曲师：我们一起来听一听小熊猫要表演的曲子吧！师：（完整聆听歌曲后）你们有没有发现，这里有我们比较熟悉的旋律？生：有（生指出之前演唱过的旋律）师：现在，我们把没有学过的旋律也来唱一唱吧！（听唱法学习歌谱）完整演唱歌谱完整演唱歌谱师：咦，同学们，小熊猫把这些小姐都标注成了不同的颜色，你们知道为什么吗？生：每个颜色的音符都是一样的。师：请你们与老师一起合作演唱吧！（师生合作演唱，生唱有色彩的部分）师：男女生合作演唱，赛一赛。完整演唱歌曲完整演唱歌曲师：同学们，木匠师我们生活中一个平凡而又不可缺少的职业，你还知道哪些职业，也是这样呢？生：。歌曲创编歌曲创编师：今天老师也带来了三种职业，它们分别是：理发师，清洁工，小司机。小熊猫想请你们为这些职业也编一首属于他们的歌曲，谁来说一说。（编创歌词）完整演唱创编歌曲小结小结师：美好的时光总是特别短暂，转眼我们就要和小熊猫告别了，走之前，小熊猫给了老师一封信，让老师一定要转交给你们。（请学生一起读）师：你们能做到吗？生：能最后在音乐中走出教室。

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