(简谱)苏少版一下《音乐》第七单元 唱:闪烁的小星 小小的船-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:a005e).doc
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1、闪烁的小星闪烁的小星 【教学内容】闪烁的小星 【教学目标】 1.带动课堂气氛,学音乐课堂气氛很重要。 2.能够和大家一起整齐的、自然的、轻快的演唱歌曲闪烁的小星 。 3.能结合生活中的经验,用多种方式探索感知、体验音的强、弱。 4.尝试用打击乐器为歌曲闪烁的小星伴奏,在此基础上培养学生的节奏能力 。 【教学重点】 自然有表情的演唱歌曲闪烁的小星 。 【教学难点】 探索感知、体验音的强、弱。 【教学准备】 课件 电子琴 大小星星 打击乐器:沙锤、响板、串铃。 【教学过程】 一、组织教学 1.师生问好。 2.听琴声模仿各种小动物进教室,师用“强、弱、快、慢”四种变化来演奏。 (小猫 老 虎 小狗
2、小鸡) 二、导入新课 1.发声练习:音阶练习 1=C 2/4 1-2-3-4-5-6-7- 2. 创编节奏-探索感知音的强弱 | | | | 小 猫 | 小 猫 |爱 吃| 鱼 | (1)教师示范节奏,两遍 (2)全体学生一起来拍打这条节奏,共同练习。 三、感受体验 1.出示一颗大星星、一颗小星星,请学生用不同的方式表现大小星星。 (动作或声音) 2.出示一条 2/4 拍的星星图示。 你能在看到大星星的时候用强的声音表示, 小星星用弱 的声音表示吗? 注: 听到强烈的、 热闹的音乐时站起来拍手; 听到弱的、 安静的音乐时坐着用动作表现。 3.同学们表现这么好,老师把美丽的夜空带到我们的教室里。
3、放闪烁的小星 4.星星从这么远的地方过来,看同学们上课,那你们怎么向他们问好呢?(引导学生用 不同的方式与星星问好) 。 5.歌词学习。 (1)全体同学一起读,找出不认识的字,教师给与指导。 (2)按节奏,一边读歌词一边拍手打节奏。 (3)找同学读歌词,其他同学为其拍手打节奏。 6.初听歌曲。 (完整的) (1)听歌曲 (2)这首曲子很多同学们在幼儿园都学过了,那你们能不能用”la”来唱?(师伴奏) 。 7.学唱歌曲 (1).范唱 (2)逐句教唱 (3)随琴唱 (4)指名表演唱 四、拓展延伸 1.用打击乐为闪烁的小星伴奏。 2.出示打击乐器:沙锤、响板、串铃。 3.尝试用沙锤、响板、串铃为歌曲伴奏。 4.分组练习。 5.集体练习。 五、课堂小结 1、表扬唱歌好节奏准确的学生 2、在练习为闪烁的小星伴奏时,同学们要相互倾听、相互配合,要养成聆听的习 惯。
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