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（简谱）苏少版一下《音乐》第六单元动：歌表演（彝家娃娃真幸福节日舞曲）-教案、教学设计--(配套课件编号：e0aee).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：537665

上传时间：2020-05-20

格式：DOC

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资源描述：: 1、教学目标 1掌握歌曲的节奏，并能自信、有感情地演唱歌曲。 2学生能够用轻巧、富有弹性的声音背唱歌曲彝家娃娃真幸福，能用简单动作表演彝族舞蹈。 3通过创设情境，搜集教学需要的详实的材料，让学生更深刻地了解彝族的风土人情，培养学生热爱祖国大家庭的思想感情。教学重点：准确掌握节奏，学生尝试用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲。教学难点：准确掌握节奏，背唱歌曲并能用动作表演彝族舞蹈。教学准备：钢琴、多媒体、小乐器教学过程：一、师生问好二、导入，激发兴趣 1律动复习娃哈哈师：小朋友们表演的非常好，那你们刚刚唱的是什么歌呢？生：娃哈哈师：那这首是哪个少数民族的歌曲呢？生：讨论
2、回答师：是新疆维吾尔族的民歌，那我们小朋友们都知道我们国家是个多民族的国家，除了我们汉族以外还有哪些少数民族呢？（壮族、苗族、朝鲜族、维吾尔族、白族、藏族、傣族、蒙古族。。。） 2课件展示了解彝族的服饰、风俗师：那今天老师跟你们一起走进另外一个少数民族彝族，彝族人民能歌善舞、热情好客，火把节是彝族最盛大的节日，节日期间人们穿着漂亮的民族服装，载歌载舞，开展许多活动，不信，我们一起去看看吧那里的风土人情吧。（出示图片）三、闯关游戏师：你们喜欢彝族吗？小朋友们你们想彝族的孩子交朋友吗？想跟彝族小朋友一起学习彝族的民歌吗？生：想师：可是啊彝族的小朋友说，想要跟他们交朋友
3、那必须得过三关音乐知识游戏，你们有信心吗？生：有 1 节奏游戏 2唱旋律 3按节奏读歌词四、学唱歌曲，多元表现 1初听歌曲，感受音乐师：从歌曲中你听到的哪个词最多？生：阿里里师：那它在歌曲中出现了几次呢，听老师唱一遍举手回答。 “阿里里”是云南彝族民歌中最有特色的歌曲衬词。生：四次师：那他们的高低相同吗？（出示歌谱）生：不同师：那我们来看看，并唱一唱。（出示歌谱） 2复听歌曲，并模仿学唱歌词 3师生跟钢琴接唱歌曲把握歌曲的音准 4学生再跟音乐完整唱一遍，不对的地方师再纠正。五、把握要素，情感激发师：：彝族小朋友在唱歌是的心情是怎样的？速度呢？生：情绪活泼轻快，速度稍快师：那我们用活泼轻快的声音来表达我们欢快的心情吧。七、拓展师：同学们，彝族小朋友想和我们一起过一次火把节，好吗？教师示范简单的彝族舞蹈律动。学生练习掌握律动，听着歌曲手拉手跳一跳，全体起立边唱边跳。（时间多余的话可以加上小乐器伴奏。）八、总结师：小朋友，今天，我们又学了那个少数民族啊？生：彝族师：我们了解了他们的风土人情，感受到了彝族小朋友的热情与好客，愿我们每位小朋友都和彝族小朋友成为好朋友。让我们热爱我们的祖国，热爱我们的国家吧！随彝族娃娃真幸福音乐走出教室。

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