六年级上册数学教案 3.3 生活中的百分数 北京版.docx

1、税收知多少 开启课教案教学目标1、了解税收的基本分类。2、通过理解小课题的研究过程，提高学生辨别比较能力，观察分析问题的能力，逻辑思维能力。3、通过本节课的学习，增强学生国家观念，教育学生懂得依法纳税是公民的基本义务。教学重难点小课题的研究过程，指导学生如何进行研究，研究时的注意事项。教学过程一、谈话导入1、同学们，你们认识这些吗？你知道这些建筑设施是怎么来的吗？谁建的这些？建这些建筑设施的钱从哪儿来的？2、这些建筑是用公民、企业纳税而来的钱建的。税收的本质是国家公民购买公共产品和公共服务，公民把钱交给政府，政府可以用税收发展教育、科技、文化、卫生，同时加强国防和公共安全，让民众可以安居乐业。

2、所以，税收取之于民、用之于民。3、你知道什么情况下要交税吗？孩子举例，营业税，增值税、消费税，房产税，车辆购置税，遗产税买车需要交税，买房也需要交税4、看来，大家的知识都很丰富，听说过这么多种税。中国的税有很多种，可以根据不同的标准来进行分类。5、例如按照课税对象，可以分为五大类。这里所说的课税对象指的是，对什么征税，比如，房产税的课税对象，就是房子，对房子征税，车船购置税，就是在购车时交的税，个人所得税，就是对个人的收入进行征税。五大类分别是：1.流转税类。2.所得税类。3.财产税类。4.行为税类。5、资源税类：五大类中每一类中又分有不同的小类，比如，流转税里，包含7个税种，：(1)增值税；

3、(2)消费税；(3)营业税；(4)关税等税种 消费税和营业税、关税这是咱们同学们听说过并提到过的所得税有3个税种(1)企业所得税；(2)外商投资企业和外国企业所得税；(3)个人所得税。3.财产税类。包括10个税种：(1)房产税；(2)城市房地产税；(3)城镇土地使用税；(4)车船使用税；(5)车船使用牌照税；(6)车辆购置税；(7)契税；(8)耕地占用税；(9)船舶吨税；(10)遗产税(未开征)。4.行为税类。包括8个税种：(1)城市维护建设税；(2)印花税；(3)固定资产投资方向调节税；(4)土地增值税 (5)筵席税； (8)燃油税(未开征)。5、资源税类：资源税。6、咱们国家有这么多税种，

4、短时间内是了解不完的，全部了解很耗费时间。我们不妨先对一个进行深入研究。二、制定研究计划（一）研究的背景和意义1、你想研究哪一个呢？师：你说明了你为什么要选择这个税，根据什么、受什么启发而进行研究，就是你的研究背景，为什么要研究、研究它有什么用、能解决什么问题，是你的研究意义。（二）确定研究主题每个人都有想研究的税，但是一个人研究起来费时费力，所以我们来借助小组的力量，共同研究一个问题。预设：流转税中有那么多种小的税种，如果都研究，你只能泛泛而谈，咱们就研究一个税，让咱们的研究更深入、更全面。你们小组打算研究哪个税种呢？小组讨论2、揭示，研究主题你们组想要了解的税，就是你们研究主题，确定了之后

5、，你以后要研究的东西都是要围绕这个主题来研究了。3、请小组说说你们的研究主题是什么。并说一说原因。（三）、确定研究内容1、接下来，该干什么？对呀，当然就是进行研究啦。2、你打算怎么研究？从什么方面进行入手。3、没有思路？当你看到一个陌生的东西时，你会问，这是什么，这有什么用？你们进行研究也是如此。你们组要研究什么？（增值税）所以，你首先要问，增值税是什么。对于增值税，你还有什么疑问？预设：增值税有什么用、增值税谁收，增值税怎么收，收了之后干嘛了？如果不交会怎么样？它有什么用？它怎么征收？征收之后用来干什么的？谁来收？如果不交税会怎么样4、揭示研究内容关于这个税咱们有这些疑问，提了这么多的问题，

6、这些问题，都可以是你们的研究方向。这是做研究中的一个重要步骤，确定研究内容。前面我们已经确定了研究主题了，后面就得围绕这个研究主题走，研究这个主题的方方面面。提出研究内容非常重要，如果提不出具体的研究内容，就找不到研究的方向。（四）研究方法1、我们每个组都已经确定了研究主题和研究内容，你们打算怎么研究？生：1、可以上网上查资料 2、书上的资料 3、询问像他们所说的这些手段，就是研究方法。可是关于增值税你只是听说过，几乎什么都不知道，怎样才能知道？你有什么想法？询问的方法其实就是调查法，你可以问谁？老师、家长，懂得人都会给你讲。买车的车船购置税，问汽车店店员，你们组要查房产税，你觉得可以问谁，链

7、家买房子的销售人员，肯定特别懂。想要得到更正确的答案，就去问专业的人。除了这些店员、销售人员，你还能想到谁？咱们国家谁收税？税务局啊，税务局的工作人员，是不是得懂才能收税？我们国家有个12366纳税服务热线，拨打这个电话，就能问清楚问题。也可以去税务大厅询问工作人员。还有吗？上网查。网络上有海量的信息，你可以搜到你想要的。那网上有没有假信息？当然有，怎么样才能得到最真实有效的信息呢？去权威的网站，比如，我们税务局的官方网站，里面的信息一定是真的。比如关于税的法律规定，可以查相应的法律法规。同样都是查资料，需要我们的资料更有可信度。字面理解到底对不对，还是查权威的资料。 上网百度还是调查询问法，

8、这些都是我们的研究方法。我们要选择适当的研究方法进行我们的研究。（五）成员分工研究内容有很多点，研究方法也有很多种，什么都不说就开始研究，会出现什么情况？生：有重复的活动，少做了，乱了所以我们得小组内做好分工，谁干什么，谁查什么资料，谁汇总。（六）实施研究这些工作都做好了，该干什么了，当然是按照之前的研究内容、研究方法、成员分工，进行研究啦。（七）总结阶段每个人把相应的任务做好了，就完事儿了吗？不是，一个小组内后期要有一个汇总整理，咱们得有个ppt展示一下咱们的成果吧？对，最后，就是总结汇报展示。三、总结，揭示题目1、完善研究计划咱们刚刚说的这些，其实就是课题研究的一般步骤，等你们上了大学，学

9、的更深更精时，就会严格按照这些步骤来做研究，以后可以写论文发表的期刊杂志上的。我们还达不到大学生的地步，但是我们可以做小课题研究，写小论文。你们能按照研究的步骤，把初步的研究计划进行完善吗。2、小组进行展示他们小组所做的研究计划就是一个比较完整的计划。针对他们的研究内容，你有什么补充，让他们的研究更丰富？想对他们提什么建议和补充。他们想研究这些问题，你觉得他们还可以研究什么，帮他们补充一下，让他们的研究更加丰富具体。预设：（1）研究内容可以更丰富些。比如：（2）研究方法可以再加上询问税务局工作人员（3）分工更明确一些。追问：我有个小问题，（1）打12366时，你打算问什么问题？预设：要把想问的

10、问题提前列出来。你用什么形式汇报给大家？边问边记？预设：录音。录音的时候就要注意，开免提，注意细节（2）去营业大厅问纳税工作人员之前，你要做好什么准备？我以什么方式呈现？可以用录像的方式，录像一个人够了吗？预设：需要两个人一起，一人拿手机拍，另一人问，还有吗？问题不要重复，电话问过的东西，就不再需要问了。拍视频的方法多生动！既有图像又有声音。（3）上网查到的资料有很多，要进行汇总（4）ppt谁做，谁主做？其他人要提供资料，最终呈现的是全班的交流。我们可以把文字、录音、录像汇总到一个ppt中。（5）过程的照片要记得留存。既然真正做研究了，就要记得拍照，把过程性自交留存。（6）调查采访，注意结伴而行，最起码有一个同伴能一起去，最好一个组一起去调查采访。如果实在不方便聚集，可以请你的家长和你一起。3、还有一点时间，请你再把你们组的研究计划完善一下，注意那些小细节。4、今天，就开启了六8班的小课题研究，请你们按照研究计划，进行我们的研究。之后，大家看看研究成果如何。