二年级上册数学教案 3 观察物体 北京版 (2).docx
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1、教学内容观察物体课型新授课已有知识认识前后、上下、左右教学目标1、通过观察实物的前、后、左、右几个面,体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。2、通过实际操作,判断从不同方向看到的单一物体的形状,初步发展观察能力、空间想象能力和推理能力。3、积极参与观察活动,在观察活动中体会观察的乐趣,激发学习数学的兴趣。教学重点培养学生观察物体的能力。教学难点体会从不同的角度观察到物体的形状不同,并能正确辨认。教学准备PPT玩偶9个、正方体一个教学过程学习阶段教学活动学习活动教学策略二次备课条件化阶段一、游戏导入,激发兴趣师:这节课老师和大家先来玩一个游戏我说你猜。老师这里有三个信封,找同学上
2、来观察,不要让其他同学看到,用语言描述你看到了什么,其他同学来猜一猜他看到的是什么。师:到底谁猜的对呢?他们的手里到底是什么呢?我们一起来看一看。(出示ppt)你发现了什么?生:他们看到的都是一个东西。师:那为什么同一个物体,他们三个所描述的都不同呢?生:因为他们的照片拍摄的角度都不一样。师:他们分别是从哪个角度观察的呢?生:前面、后面、侧面(师:板书)从不同的方向观察同一个物体,所看到的形状(可能)是不同的。师:数学是一个严谨的学科,那我们来验证一下,是不是真的这样。生1:我看到的是圆圆的 。生2:我看到的有犄角,眼睛、鼻子、嘴.生:球、熊猫、奶牛.激活生活经验二、观察实践,探究新知师:现在
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