四年级下册数学课件 4.3 观察物体 北京版 .ppt

1、正面正面右面右面左面左面操作提示：操作提示：1 1、利用手中的小正方体，摆出这个立体模型，与、利用手中的小正方体，摆出这个立体模型，与同桌说说哪个是正面？哪个是左面？哪个是上面？同桌说说哪个是正面？哪个是左面？哪个是上面？2 2、从上面这三个方向观察这个立体模型，把看到、从上面这三个方向观察这个立体模型，把看到的形状画在方格纸上。（学习单的形状画在方格纸上。（学习单1 1）你还能用这五个小正方体摆出什么立体模型？并画出从正面、左面、上面观察到的形状。（学习单2）猜一猜、摆一摆：猜一猜、摆一摆：从正面看从正面看操作提示：操作提示：1、想一想，摆一摆，能不能确定这个立体模型的形状？、想一想，摆一摆

2、，能不能确定这个立体模型的形状？2、数一数，填一填，能不能确定小正方体的数量？、数一数，填一填，能不能确定小正方体的数量？3、逐步完成学习单、逐步完成学习单3。温馨提示温馨提示在拼摆过程中我们不考虑有一条棱相连的情况，如下图：在拼摆过程中我们不考虑有一条棱相连的情况，如下图：猜一猜、摆一摆：猜一猜、摆一摆：从正面看从正面看从左面看从左面看操作提示：操作提示：1、想一想，摆一摆，能不能确定这个立体模型的形状？、想一想，摆一摆，能不能确定这个立体模型的形状？2、数一数，填一填，能不能确定小正方体的数量？、数一数，填一填，能不能确定小正方体的数量？3、逐步完成学习单、逐步完成学习单3。最少：最少：5

3、个个最多：最多：7个个从正面看从正面看从左面看从左面看猜一猜、摆一摆：猜一猜、摆一摆：从正面看从正面看从左面看从左面看从上面看从上面看操作提示：操作提示：1、想一想，摆一摆，能不能确定这个立体模型的形状？、想一想，摆一摆，能不能确定这个立体模型的形状？2、数一数，填一填，能不能确定小正方体的数量？、数一数，填一填，能不能确定小正方体的数量？3、逐步完成学习单、逐步完成学习单3。只有一种情况：只有一种情况：5个个猜一猜、摆一摆：猜一猜、摆一摆：从正面看从正面看从左面看从左面看从上面看从上面看大显身手：大显身手：用五个相同的小正方体搭成一个立体模型，从正面看、左面看的形状如下图。这样的立体模型有几种摆法？从正面看从左面看温馨提示温馨提示在拼摆时不考虑有一条棱相连的情况，如下图：在拼摆时不考虑有一条棱相连的情况，如下图：从它的正面看到的形状是 从它的左面看到的形状是 大显身手：大显身手：题西林壁题西林壁（宋）苏轼（宋）苏轼横看成岭侧成峰，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。远近高低各不同。不识庐山真面目，不识庐山真面目，只缘身在此山中。只缘身在此山中。观察问题应客观全面，如果主观片观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。面，就得不出正确的结论。