初中体育九年级-第七章 体操-头手倒立课件.pptx
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1、体操-头手倒立 授课班级:九年级1班 授课教师:授课时间:指导思想教材分析学情分析教学目标教学重难点教学策略教学过程场地器材教学亮点说课流程 本节课依据义务教育体育与健康课程标准对水平四的学生进行设计,坚持“健康第一和学生为主体”的教育理念,以“教会、勤练、常赛”为主线、培养学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。指导思想 教材选择教材选择:本课教材内容选自人教版体育与健康九年级全一册。教材特性教材特性:为了提高学生的身体协调性和灵敏性,发展身体力量和柔韧性。技术后续技术后续:为今后的提高和发展打下基础。教材分析 教学对象教学对象:水平四九年级1班学生,全班40人,男女个20人
2、。年龄特点年龄特点:活泼好动,好胜心强,有一定的学习和思考能力,男生大多对体操感兴趣,易接受。女生大多存在畏惧心理,接受能力较差。技术基础技术基础:通过七八年纪课程的学习,对体操有一定的基础。存在问题存在问题:身体素质和协调能力有待加强。学生之间存在差异。学情分析 运动能力运动能力:通过学练,使85%的学生在无帮助下初步完成头手倒立,15%的学生在帮助完成头手倒立,学生的最高心率150次/分钟,平均心率130-135次/分钟。健康行为健康行为:在学练过程中,遇到困难时能及时调整自己的情绪,迎难而上。体育品德体育品德:在学练过程中,尊尊师长尊重同伴,相互合作,共同进步。课程思政课程思政:利用学生
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