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类型初中英语九年级 Unit 6 Section A(1a-1c)教案.docx

  • 上传人(卖家):教师相关
  • 文档编号:5375109
  • 上传时间:2023-04-02
  • 格式:DOCX
  • 页数:3
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    1、个人教学设计课题名称: Unit 6 When was it invented ? Section A(1a-1c)姓名工作单位年级学科九年级 英语教材版本人教版一、教学内容分析(简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性)本节课主要学习正确运用被动语态谈论重要的发明的历史和用途。掌握一般过去时态的被动语态, 由 was/were +过去分词构成。通过熟悉我们周围经常使用发明物的历史来开阔眼界,丰富自己的阅历,使自己养成勤于思考,善于总结的好习惯。 二、教学目标(从学段课程标准中找到要求,并细化为本节课的具体要求,目标要明晰、具体、可操作,并说明本课题的重难点)一、通过问答,掌

    2、握以下句型:1. A: When was the telephone invented? B: I think it was invented in 1876.2. A: What are they used for? B: Theyre used for seeing in the dark.二、1.正确运用被动语态谈论重要的发明的历史和用途。 2.掌握一般过去时态的被动语态, 由 was/were +过去分词构成。学会单词invent 的用法。三、通过熟悉我们周围经常使用发明物的历史来开阔眼界,丰富自己的阅历,使自己养成勤于思考,善于总结的好习惯。 三、学习者特征分析(学生对预备知识的掌握

    3、了解情况,学生在新课的学习方法的掌握情况,如何设计预习)本节课的生词较少,而且单词的拼写比较简单,所以学生课前预习也没有很大障碍,在新授课时学生也容易接受,学起来不会感到困难,所以学生当堂就能掌握。四、教学过程(设计本课的学习环节,明确各环节的子目标,画出流程图)1. Warm-up and revision(课堂热身和复习)2. Presentation(呈现新知识)Work on 1b. Listen and answer: Which inventions are they talking about ?Listen again and match the inventions with

    4、 the years.3. 再听一遍录音,选择方框中合适的短语完成下面的对话。 4. Pair workA: When was the telephone invented? B: I think it was invented in 1876. 5. Pair work 利用所给信息 ,组织一下对话。A: When was _ invented? B:A: Who invented it? B:6.小结。检测本课学习情况。7. Homework针对同学们所展示的最有用的发明,介绍发明者,何时发明的等写一篇对话。可用下面的语言结构:Whats the most useful invention

    5、? Who invented it? When was it invented?五、教学策略选择与信息技术融合的设计(针对学习流程,设计教与学的方式的变革,配置学习资源和数字化工具,设计信息技术融合点)教师活动预设学生活动设计意图1. Warm-up and revision(课堂热身和复习)(1) Discuss in groups: Which do you think is the most useful invention?(2)Discuss in groups: In what order do you think they were invented?A: I think the

    6、 TV was invented before the car.B: Well, I think the TV was invented after the car.利用图片引出话题, 创设情景 ,激活学生思维。2.Work on 1b. Which inventions are they talking about ?3.再听一遍录音,选择方框中合适的短语完成下面的对话。 1.Listen and answer:2.Listen and finish the dialogue.由易到难,训练听力的同时熟悉本课功能句。4. Pair workA: When was the telephone invented?B: I think it was invented in 1876. 有输入变为输出,检查学生掌握本课功能句的情况。5. Pair work 利用所给信息 ,组织一下对话。Make conversations in pairs学以致用六、教学板书(本节课的教学板书)如板书中含有特殊符号、图片等内容,为方便展示,可将板书以附件或图片形式上传。Unit 6 When was it invented ? Section A(1a-1c)句型: When was the car/.invented? I think it was invented in. .

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