人教版二年级下册数学《第9单元 数学广角-推理第2课时推理(2)》教案.docx
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1、 第第 9 9 单元单元 数学广角数学广角推理推理 第第 2 2 课时课时 推理(推理(2 2) 【教学内容】【教学内容】 教材第 110 页例 2,以及练习二十一第 47 题。 【教学目标】【教学目标】 1.通过观察、 猜测、 实验、 推理等活动, 学生利用表格排除法进行推理判断, 培养初步的逻辑推理能力。 2.会运用规律解决一些实际问题,并激发学生的创造思维。 【教学重难点】【教学重难点】 重点:运用排除、猜测等方法推算出所在方位的数字是几。 难点:再与如何有条理地阐述自己的推理过程。 【教学过程】【教学过程】 一、练习引入一、练习引入 1.下面的四个方格里只能填 14 四个数字,你能快速
2、知道方格里的 A 是什 么数吗? 提问:哪一个表格能直接确定 A 是几?(号)号表格里可能是 1、2 或 4,号表格里的 A 可能师 1,也可能师 4. 2.小结:课件,我们在推算第四个数的时候,哪个空格里出现了三个不同 得数,我们就能确定第四个数是几,而空格越多的,我们越不能确定。这里用到 的是很重要的数学思想。今天这节课,我们将应用这种数学思想探索新的问题。 二、互动新授二、互动新授 1.教学例 2。 (1)谈话;同学们,听说过名侦探柯南吗?今天他遇到了这样一个难题, 要解开密码,密码 B 藏在这个表格里。 出示例 2:在课本上的方格中,每行、没咧都有 14 这四个数,并且每个 数在每行、
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