小学六年级语文上册试卷及练习题课外阅读题(三).doc
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1、六上课内阅读习题 班级 姓名 (一)那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友。啊,老桥,你如一位( 1 )的老人,在这涧水上站了几百年了吧?你把多少人马度过对岸,滚滚河水送向远方。你弓着腰,俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠,( 2 ),泡沫聚散,唯有你依然如旧。走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神,每一棵树都是我的知己,它们迎面送来无边的青翠,每一棵树都在望着我。我靠在一颗树上,静静地,仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须,深深地扎进泥土和岩层;头发长成树冠, 胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌。1、 补充课文中的词语并解释。(1)_: _(2)_: _2、
2、给带点字选择正确的读音。树冠 (un un) 旋转 (zhun zhun) 3、读句子,体会句子的表达方法和感情。(1)啊,老桥,你如一位德高望重的老人。 这个句子用了_的修辞手法,把“老桥”比作“_”,不但写出了桥的古老,而且也突出了它_的品质,充分表达了作者对桥的_。(2)走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。这个句子用_的手法,形象地表达了自己和_、_这两位朋友间的_。4、文中划“”句是( )句,将它改写成陈述句是:_5、选文想象丰富、新奇,充满童心童趣,有浪漫色彩。用“”划出作者的想象部分,从作者的这段想象中,你感受到了什么? 6、上面两个自然段,作者采用了_、_、_的修辞
3、手法,依次写了_、_、_、_ 等“山中之友”,表达了作者( )的感情。(二)桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦?不,还没来!为什么把他们抱过来啊?他会揍我的!那也活该,我自作自受揍我一顿也好!”门吱嘎一声,仿佛有人进来了。桑娜一惊,从椅子上站起来。 “你知道吗?”桑娜说,“咱们的邻居西蒙死了。”“哦?什么时候?”“我也不知道,大概是昨天。唉!她死得好惨哪!两个孩子都在她身边,睡着了。他们那么小一个还不会说话,另一个刚会爬”桑娜沉默了。渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“,你看怎么办?得把他
4、们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”1、选文出自课文 ,作者是( )的( )。我知道他还写过( )。2、选择正确的读音。勉强(qing qing ) 魁梧(w w ) 模样(m m ) 蜷缩(qun jun )3、体会句子中的描写方法与感情。 选文第一段话是关于桑娜的_描写,多处使用的省略号表示_ _,忐忑不安的意思是_,桑娜为什么会忐忑不安?_ _最后她说“揍我一顿也好!”是因为_ _,由此可见桑娜是一个_的人。4、从最后一段中,用“_”划出描写渔夫动作的句子, 用“”划出描写渔夫神态的句子,用“ ”划出描写渔夫语言的语句。5、 渔夫所说的“问题”
5、指的是_,但从“_”一字我们能够读懂渔夫的态度,他决定_,这充分说明渔夫_。(三)就在伯父逝世那一年的正月里,有一天,是星期六的下午,爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末,我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上,伯父跟我谈起水浒传 (chun zhun) 里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了水浒传,大 (慨 概) 是爸爸告诉他的吧。老实说我读水浒传不过囫囵吞枣 (zo zho) 地看一遍,只注意紧张动人的情节;那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚,有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候,我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子,笑了笑,说:“
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