人教版二年级下册数学《第2单元 表内除法（一）第6课时 练习课》教案.docx

1、 1 第第 2 2 单元单元 表内除法（一）表内除法（一） 第第 6 6 课时课时 练习课练习课 【教学内容】【教学内容】 教材练习三第 611 题。 【教学目标】【教学目标】 巩固除法的含义，及除法的各部分名称。为后面学习用 26 的乘法口诀求 商打基础。 【教学重难点】【教学重难点】 重点：查漏补缺，反馈出现的问题，进一步理解掌握除法的意义，培养学生 运用所学知识解决实际问题的能力。 难点：培养学生的操作能力和初步的抽象能力，养成良好的学习习惯。 【教学过程】【教学过程】 一、旧知巩固一、旧知巩固 谈话：数学源于生活，生活中处处有数学，让我们从身边找一找数学，用我 们学过的知识解决一些实际

2、问题把！想想生活中哪些地方有数学，能否举出例子 来？ 你能用数学知识解决生活中的问题吗？ 二、探究新知二、探究新知 1完成教材练习三第 6 题。 教师把写有文字的卡片呈现给学生，给学生思考的时间，独立试写，互相交 流。教师板书出相应的算式，让学生说一说算式中各部分的名称。 2完成教材练习三第 7 题。 小组合作，用小圆片摆一摆，再填上得数。 交流反馈：147=2 学生说出算式表示的意义，再说出各部分的名称。 用同样的方法完成后面三小题。 3完成教材练习三第 8 题。 看图写算式。 呈现给学生实物图， 请学生写出乘法算式和除法算式。 练习时， 先借助画面情境调动学生的积极性， 再让学生根据实物图

3、写出乘法算式和除法算 式。之后，让学生展示自己写出的算式，说一说每个算式表示的意思，使乘法、 2 除法的内在联系自然渗透。 学生独立完成，教师巡视。师指名汇报是怎样计算的。 三、巩固迁移三、巩固迁移 1在复习完成后，引导学生完成教材练习三第 9 题。 （1）请学生自己观察图，了解到哪些信息？说给同桌听一听。 引导回答：102=5 可以表示把 10 个海贝平均分成 2 份，每份是 5 个，每 5 个圈一圈。也可以表示把 10 个海贝，每 2 个一份地分，可以分成 5 份，2 个 2 个地圈。 （2）指名回答，教师板书算式。说说算式表示的意思。 （3）用同样的方法完成第 2 小题。 2完成教材练习

4、三第 10 题。 根据题目要求，同桌合作把圆片平均分，互相说一说，再写出除法算式。 分析：图 1 表示把 12 个圆片，每 6 个一份，可以分成 2 份，或 12 个圆片， 平均分成 2 份，每份是 6 个。 列式：126=2 122=6 用同样的方法完成图 2. 学生自己独立完成，然后全班讲评。重点要问学生为什么这样列式？ 3引导学生完成教材练习三的第 11 题。 先背诵乘法口诀表，出示题卡，通过抽卡游戏进行练习。 四、课堂小结四、课堂小结 今天的学习你有什么收获呢？ 自读“你知道吗？” 【板书设计】【板书设计】 第第 5 5 课时课时 除法初步认识练习课除法初步认识练习课 122=6 186=3 126=2 183=6