人教版二年级下册数学《第1单元 数据收集整理第2课时数据收集整理（2）》教案.docx

1、 1 第第 1 1 单元单元 数据收集整理数据收集整理 第第 2 2 课时课时 数据收集整理（数据收集整理（2 2） 【教学内容】【教学内容】 教材第 3 页和“做一做” ，练习一的第 3、4 题。 【教学目标】【教学目标】 知识与技能：了解统计数据的方法； 过程与方法：能根据统计表回答一些简单的问题； 情感态度与价值观：学会与他人合作，积累解决问题的经验，体会数学与生 活的密切联系。 【教学重难点】【教学重难点】 学会统计数据的方法，进一步认识统计表。能根据统计表回答一些简单的问 题。 【教学过程】【教学过程】 一、引入新课一、引入新课 教师谈话：同学们，新的学期已经开始了几天，我们的学习生

2、活正逐渐步入 正轨。今天，老师要请你们帮忙，为老师评选一名数学课代表。 教师出示评选条件： 1. 数学成绩优秀。 2. 数学成绩一般，但非常希望能提高数学成绩。 3. 愿意为大家服务，乐意给数学老师帮忙。 师：你想推荐谁当数学科代表？ 学生自由发言并说出理由。 教师根据学生的回答，筛选出两位学生的名字，写在黑板上，如：张三、 李四。 二、互动新授二、互动新授 问题导入：学校要举办讲故事大赛。二（2）班要从王明明和陈小菲这两位 同学中选一位参加比赛， 选谁呢？出示教材第 3页的例2。 把统计结果填入下表。 姓名 王明明 陈小菲 票数 （1）根据统计结果，应该选（ ）参加比赛。 2 （2） 有两位

3、同学缺勤没能参加投票， 如果他们也投了票， 结果可能会怎样？ 1理解题意。 通过读题，你知道了什么？要知道该选谁参加比赛，就要先确定选举方法， 再选择记录结果的方法。 2选举方法。 我们可以采取无记名投票的方式来决定由谁参加比赛。 参加投票的同学只能 从王明明和陈小菲中选一位写在纸上， 再找几个同学统计他们两人所得到的票数， 谁的票数多，谁就参加讲故事大赛。 师：全班同学进行无记名投票后，各小组组长将纸条收齐，等待统计投票数 据。 3统计投票数据的方法。 师：同学们，你们选举的结果在小组长的手中，现在只要我们统计出谁得到 的票数最多，就知道谁能参加讲故事大赛了。你喜欢用哪种方法统计投票的数据

4、呢？ 生自由发言。 师：统计投票数据的方法是多样的，可以用在人名下画“正”字的方法来统 计， 可以用在人名下打 “” 的方法来统计， 也可以用画 “” 的方法来统计 我们就选用画“正”字的方法来统计吧！ 生一起参与统计投票数据的过程。 4整理数据。 师：整理的结果是怎样的呢？ 生：王明明得到 15 票，陈小菲得到 22 票。 师：你是怎么知道的？ 生：一个“正”字的每一笔代表一票，每个“正”字代表五票。王明明一共 得了 3 个“正”字，所以是 15 票，陈小菲得到 4 个“正”字还多了 2 票，所以 是 22 票。 你真是个会思考的孩子。 5完成统计表。 现在我们把上面的统计结果填入这张统计表

5、中。 姓名 王明明 陈小菲 票数 15 22 3 6根据统计表回答问题。 请同学们根据统计表回答下面的问题。 （1）根据统计结果，应该选（ ）参加比赛。 生：观察统计表可知，陈小菲得到票数比王明明多，所以应该选陈小菲参加 比赛。 师：你不仅会观察，而且会比较，真能干！现在请大家解决第二个问题。 （2）有两位同学缺勤没能参加投票，如果他们也投了票，结果可能会怎样 呢？ 生 1：如果他们都投王明明的票，那么王明明得 15217（票） ，仍然比陈 小菲少，所以最后的结果没有改变，还是应该选陈小菲参加比赛。 生 2：如果他们都投陈小菲的票，那么陈小菲的票数就更多了，最后还是应 该选陈小菲参加比赛。 生

6、 3：如果他们其中一人投给王明明，另一人投给陈小菲，那么王明明得 15 116（票） ，陈小菲得 22123（票） 。仍然是陈小菲的票数多，还是应该 选陈小菲参加比赛。 三、巩固练习三、巩固练习 1完成第 3 页“做一做” 。调查本班同学最喜欢去哪里春游。 学生先选好自己喜欢去的地点，然后汇报，并用画“正”字的方法进行数据 统计与整理，整理数据后将记录结果填入统计表。 2完成第 4 页练习一的第 3 题。 学生先根据画“正”字的统计表完成第（1）小题，填写简单统计表；再分 别解决第（2）小题和第（3）小题。对于第（3）小题，这个月是夏天还是冬天， 让学生说说自己的想法。 3完成第 5 页练习一

7、的第 4 题。 学生先根据统计数据的方法完成第（1）小题，填写简单统计表。再解决第 （2）小题。对于第（2）小题“如果再观察 10 分钟，哪种车通过的数量可能最 多？”让学生说说自己的想法。让学生明白：10 分钟内小轿车就通过了 32 辆， 说明小轿车已普遍成为人们喜欢的交通工具，所以如果再观察 10 分钟，小轿车 通过的数量可能最多。 四、归纳总结四、归纳总结 师：同学们，通过学习，你有什么收获？（学生自由发言。 ） 4 今天我们学习了统计数据的方法。收集和整理数据的方法有很多，可以采用 画“正”字、打“” 、画“”等方法，其中画“正”字的方法既方便又快捷。 一定要注意一个“正”字代表 5 个数据。同时统计表可以帮我们分析和解决很多 生活中的实际问题。 【板书设计】【板书设计】 统计数据的方法统计数据的方法 例 2、 学校要举办讲故事大赛。 王明明 陈小菲 王明明 陈小菲 王明明 陈小菲 正 正 正 正 正 正 正 0 王明明 陈小菲 票数 15 22 （1）根据统计结果，应该选（ 陈小菲 ）参加比赛。 （2）有两位同学缺勤没能参加投票，如果他们也投了票，结果可能会怎样 呢？ 无论缺勤的这两位同学如何投票，陈小菲的票数都比王明明多，所以最后都 会选陈小菲参加比赛。