小学道法一年级下册-3 我不拖拉 第2课时（课件）.pptx

1、第一单元 我的好习惯3 我不拖拉我不拖拉（第2课时）新课导入新课导入新课导入新课导入时间小偷是一个小精灵，他专门藏在爱拖拉的小朋友身边。小朋友放学回家该写作业了，时间小偷立马偷偷摸摸的隐身到小朋友的身边，对着小朋友不停念叨：玩会儿铅笔吧，玩会儿橡皮吧，吃点儿零食吧，上个厕所吧，出去转一圈吧.新课导入新课导入爱拖拉的小朋友马上就听从时间小偷的话，把本该写作业的时间用来走神、玩耍。得逞后的时间小偷特别开心，小朋友做事越拖拉，时间拖得越久，时间小偷偷的时间就越多，他偷时间的能力就越强。慢慢的，小朋友就会变得越来越拖拉，吃饭拖拉，穿衣拖拉，做事拖拉，干什么事都提不起精神。新课导入新课导入可是，时间小偷

2、也不是万能的，这不，他想偷一个认真学习的小姑娘的时间，就没偷到，还被赶走了。那天，小姑娘放学后正准备写作业，时间小偷就开始在她耳边念叨：玩会儿橡皮吧，吃会儿零食吧.可是，无论时间小偷怎么念叨，小姑娘都听不到，她在认认真真的完成自己的作业。新课导入新课导入完成作业后，小姑娘拿过闹钟，看了看时间，自言自语道：“太好了，我又在规定的时间内完成作业了，我今天可以和妈妈一起下楼跳绳了。”时间小偷又趁机在她耳边说：“不下楼跳绳，去看电视，去看电视。”小姑娘依然不听他的话，而是拿起闹钟，接着说：“现在是我的阅读时间，我要把昨天没看完的书看完。”新课导入新课导入无论时间小偷怎么诱惑小姑娘，小姑娘都自觉按照自己

3、和妈妈约定的时间表来做事情。最后，时间小偷只好灰溜溜的溜走了。我不拖拉我不拖拉每个人身边都可能躲藏着一个时间小偷，但是我们有能力，更有办法合理利用好我们的时间，不给时间小偷可乘之机。活动一：和拖拉说“再见”看一看，下面这个小朋友是如何对抗拖拉的呢？我不拖拉我不拖拉活动一：和拖拉说“再见”画个妈妈贴墙上，就像妈妈在身边。小明有个坏习惯，做功课时老爱玩。妈妈在时才专心，妈妈不在怎么办？动动脑筋想办法，改掉拖拉坏习惯。你写作业时有对抗拖拉的好办法吗？我不拖拉我不拖拉活动一：和拖拉说“再见”小朋友们说的方法都很好。刚才有小朋友提到制定小闹钟，我们课本第十三页也有提到小闹钟，让我们一起看一下吧！我不拖拉

4、我不拖拉活动一：和拖拉说“再见”我不拖拉我不拖拉活动一：和拖拉说“再见”我不拖拉我不拖拉周六上午有画画课，妈妈叫了妙妙一遍又一遍，妙妙才不情愿地起床。妙妙不愿意穿妈妈给自己准备的衣服，自己找衣服又找了半天。等到妙妙出门去上画画课，才发现自己已经迟到了半个小时。活动一：和拖拉说“再见”我不拖拉我不拖拉乐乐要去外地参加夏令营活动，大巴车下午2点出发。乐乐一点也不着急，看着动画片哈哈大笑。等到自己该上大巴车了，乐乐才发现自己没有收拾行李箱，只能衣服帽子乱塞一通，手忙脚乱地上了车。活动一：和拖拉说“再见”我不拖拉我不拖拉想要不拖拉，时间安排好，提前准备好，自己动脑又动手，才可未雨绸缪，安排好自己的事情

5、。活动一：和拖拉说“再见”我不拖拉我不拖拉活动二：养成好习惯，坚持不拖拉 榜样就在身边，我们要养成好习惯，坚持不拖拉！我不拖拉我不拖拉活动二：养成好习惯，坚持不拖拉为了督促自己，老师建议，我们可以做一个“高效记录卡”，每天我们都在上面记录自己高效率做的每一件事请。我不拖拉我不拖拉我们要每天坚持把自己高效率做的事情记录到“高效记录卡”上。我们以周为单位进行小组评比，选出每周的“效率之星效率之星”。连续三次当选可获得奖状一张！活动二：养成好习惯，坚持不拖拉课堂小结课堂小结想要不拖拉，时间安排好，提前准备好，自己动脑又动手，才可未雨绸缪，安排好自己的事情。业精于勤而荒于嬉，不拖拉不仅仅是一时的事，要每日坚持，每日实践，才能让做事高效成为自己的好习惯。再见再见