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类型小学道德与法治二年级下册-2学做“快乐鸟”(课件).pptx

  • 上传人(卖家):教师相关
  • 文档编号:5374186
  • 上传时间:2023-04-02
  • 格式:PPTX
  • 页数:24
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    小学 道德 法治 年级 下册 快乐 课件 下载 _二年级下册_统编版/部编版_道法_小学
    资源描述:

    1、第一单元 让我试试看2 2学学做做“快乐鸟快乐鸟”(第1课时)课堂引入课堂引入课堂引入课堂引入1.所有同学将椅子摆在一旁,随意站在空出来的场地中央。2.音乐声响起,所有同学需要随着音乐动起来,可以跳舞,也可以只是随意活动身体。当音乐暂停时,老师会发出指令,同学需立刻按照老师的指令表演动作。3.音乐继续响起后,大家可随意活动,等待下一次的指令。学做学做“快乐鸟快乐鸟”活动一:说说我的开心事1.这些小朋友这么开心,是做了什么事情呢?2.你都做过哪些让自己特别开心的事情呢?学做学做“快乐鸟快乐鸟”活动一:说说我的开心事有进步很快乐、和别人分享很快乐、自己创造很快乐,这些都是让自己感到快乐的事情。除了

    2、这些事情,你还有哪些让你感觉快乐的事情呢?请你写出一两件快乐的事情,投到“快乐加油站”箱中吧。学做学做“快乐鸟快乐鸟”活动一:说说我的开心事学做学做“快乐鸟快乐鸟”活动一:说说我的开心事分享快乐,我们的快乐会加倍,分享伤心,我们的伤心会减半。在我们的生活中,阳光灿烂开心日子很多,但也会有刮风下雨伤心难过的时候,作为情感丰富的人,这都是我们身上很正常的情感反应。学做学做“快乐鸟快乐鸟”活动二:拥抱不开心不开心就像天上的乌云,时常会出现,但也最终会散去。和别人分享自己的不开心,尝试站在别人的角度来思考问题,不开心就会减少一大半。在你的生活中,都有哪些不开心的事情呢?请你写出一两件放到老师准备的“漂

    3、流箱”里吧。学做学做“快乐鸟快乐鸟”活动二:拥抱不开心学做学做“快乐鸟快乐鸟”活动二:拥抱不开心当我们伤心的事情从心中走出来,走到纸上,你会发现,原有的伤心已经减少了很多。就让我们的“不开心漂流箱”,承载你所有的不开心。课堂总结课堂总结分享快乐,我们的快乐会加倍,分享伤心,我们的伤心会减半。在我们的生活中,阳光灿烂开心日子很多,但也会有刮风下雨伤心难过的时候,作为情感丰富的人,这都是我们身上很正常的情感反应。生活处处有快乐,有时也会不快乐,不开心不一定是坏事,开心也不一定是好事。学着拥抱不开心,把不开心的事情向自己的好朋友说出来,尝试站在对方的角度来思考问题,都是很好的方法。第一单元 让我试试

    4、看1 学学做做“快乐鸟快乐鸟”(第2课时)课堂引入课堂引入课堂引入课堂引入同学同学A:今天中午吃饭,我把自己不喜欢的饭菜偷偷倒了垃圾桶里,没被老师发现,我又紧张又开心。同学同学B:爸爸给我报了个书法班,让我练习书法,虽然我的字进步了,但是每天都得练习,真是让人烦。同学同学C:我这周末去学习滑冰,摔了好几次,我觉得很委屈,但我没有哭。同学同学D:这次考试,我看了同桌最后一道大题,考了99分,我好开心啊。同学同学E:我和妈妈制定了每天读书半小时的计划,每天坚持下去,一个学期过去了,我的语文成绩有了很大的提升,作文也写的越来越好了,我很开心。课堂引入课堂引入我们希望自己每天都是开心快乐的,但是有的开

    5、心是不可取的,而有的不开心却是我们需要坚持下去的。这五位同学的开心或烦恼,有的是因为偷偷把饭菜倒掉没被发现而开心,有的是因为每天练习书法而烦恼,有的是因为偷看别人试题而开心,有的是因为坚持读书有所进步而高兴。同样的开心,有的开心是值得高兴的,而有的开心是没有道理的,有的烦恼是需要挺住的,而有的烦恼,则需要化解开。到底要如何判断呢?让我们一起进入快乐门诊部检查一下吧。学做学做“快乐鸟快乐鸟”活动一:快乐门诊部问题1:这件事情是一件让人开心(不开心)的事情吗?问题2:为什么你会这样认为呢?问题3:如果是你的话,你会怎么做呢?学做学做“快乐鸟快乐鸟”活动一:快乐门诊部快乐不一定是好的、积极的,苦恼也

    6、不等于是坏的、消极的。有些快乐,如捉弄别人,偷偷拿钱,是不可取的,更是不应该去追求的。有些苦恼,如坚持每天看书练习,是需要挺住并坚持下去的。学做学做“快乐鸟快乐鸟”活动一:快乐门诊部规则:每组分别抽取一张开心的纸条和不开心的纸条,大声念出来,其他人进行分辨。学做学做“快乐鸟快乐鸟”活动一:快乐门诊部人人都想心情好,但你要学会分辨。哪些开心让人喜,哪些开心不可取。如若不开心来访,你要学会面对它。学会疏导是关键,更要学会去坚持。无论开心不开心,学会平常心面对。学做学做“快乐鸟快乐鸟”活动二:妙招对对碰妙妙 招招 对对 对对 碰碰学做学做“快乐鸟快乐鸟”活动二:妙招对对碰1.分组,每组5-6个人,并选取一人为记录员。2.老师随机抽取学生写的“漂流箱”中不开心的纸条并念出来,各组积极想出化解不开心的办法,并由各组记录员记录本组的办法。3.每想出一个大家认可且可行的办法,就给小组加10分。4.最先满100分的前三个小组,可以获得“快乐鸟”的称号和奖状。学做学做“快乐鸟快乐鸟”活动二:妙招对对碰调节情绪有妙招调节情绪有妙招课堂总结课堂总结通过学做“快乐鸟”,我们分享了快乐,分担了烦恼,知道了有些快乐没道理,有些不快乐要挺住。生活是需要智慧的,遇到烦恼别害怕,自己思考或向人求助,总会有些小妙招让不快乐变得不那么让人烦,让我们的快乐变得更多。再见再见

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