C程序设计实践环节考核规定.docx

1、C+程序设计实践环节考核规定1. C+程序设计实践环节考核大纲一、考核类型上机考核二、目的要求C+语言程序设计是计算机科学和应用专业、信息管理专业（本科）的必修课，是培养学生实践动手能力的一门重要专业课程，是为满足计算机应用领域和计算机应用人才的需要而设置的。C+语言是一种面向对象的编程语言，它集抽象性、封装性、继承性和多态性等面向对象特征于一体，可以帮助人们开发出具有较高数据抽象程度，能够充分体现信息隐蔽、软件重用、易修改、易扩充等特性的大型软件。C+程序设计的实验采用Microsoft Visual C+6.0。通过上机实践，加深对课程的理解，更好地掌握C+面向对象程序设计的基本方法，增强

2、实际动手能力。三、考核环境 硬件：586以上的PC系列机，主频大于166MHz，内存大于256MB，硬盘空间大于500MB。 软件：中文Windows 2000/NT/XP操作系统，Microsoft Visual C+6.0。四、考核方法 考生抽取试题后，在45分钟内，完成试卷中所要求的全部内容，并作必要的记录。考核结束后，考生上交试卷。上机考核成绩由现场老师初评，经考点负责人审核签名，报主考院校核定。成绩分合格、不合格两类。五、考核内容l 掌握Microsoft Visual C+ 6.0集成开发环境的使用, 新建工程，编辑含有类的C+源文件，存取文件，编译文件，调试程序和运行程序。l 模

3、板。包括：函数模板、类模板，练习编制函数模板和类模板。l 熟悉面向对象编程思想和多文件编程规范。l 掌握公有继承的赋值兼容性规则、构造函数、复制构造函数和析构函数的设计方法。l 练习使用向量解决实际问题。l 熟悉各类运算符的重载。l 熟悉使用文件的基本方法。l 熟悉继承和包含以及虚函数的多态性。六、参考书目1.刘振安主编，C+程序设计，机械工业出版社2008年2. 薛万鹏 译，C+程序设计教程，机械工业出版社，2005年 3. 钱能，C+程序设计教程，清华大学出版社，2006年2 C+程序设计上机考核指导C+语言程序设计是一门实践性很强的课程，必须通过反复上机练习，深入领悟面向对象程序设计的基

4、本思想。通过实验教学加深理解和巩固课堂和教材所学的内容，提高实践动手能力。实验一 Microsoft Visual C+ 6.0集成开发环境的使用一、实验目的和要求了解并初步掌握Microsoft Visual C+ 6.0集成开发环境的使用。二、实验内容（1） 创建项目(Project)l 启动VC+ 6.0。l 从主菜单中选择【文件】|【新建】命令，打开【新建】对话框。单击【工程】标签，从项目列表中单击Win32 Console Application 选项；在【工程】文本框中输入项目的名字，如“hello”，系统将自动为用户的项目分配一个默认的目录. l 如果是Visual C+ 6.0

5、，系统将显示一个询问项目类型的程序向导，选择an emptyproject 选项，单击【完成】按钮，显示新建项目信息；单击【确定】按钮结束。（2） 添加程序代码l 从主菜单中选择【文件】|【新建】命令，打开【新建】对话框。l 在【新建】对话框中打开【文件】选项卡，单击+ Source File 选项，建立源文件；选中“添加工程”复选框；在右边的“文件”文本框中为文件指定一个名字，如“hello”。l 编辑源文件。在【工作区】窗口中单击FileView 标签，选择并打开该窗口中SourceFiles 下的文件， 如hello.cpp，在打开的【文件】窗口中输入源程序。l 在项目文件中增加文件。若

6、在已有的项目文件中增加一个新文件，如C+源文件“*.cpp”或头文件“*.h”需要执行以下操作。打开相应的项目文件，选择【新建】|【文件】命令，选择C+编辑栏Source 选项，可增加C+源文件；或选择C/C+ Head File 选项增加C/C+头文件。在【文件】文本框输入文件名，单击【确定】按钮。（3） 编译源文件先激活相应的源程序窗口，选择【编译】|【编译】命令或按Ctrl+F7 键来编译源文件，形成目标文件(生成.obj 文件)，若该项目中有多个源文件，可依次激活并编译。（4） 链接目标程序，形成可执行文件选择【编译】|【链接】命令或按快捷键F7 链接程序，并形成可执行文件。此命令也可

7、直接将项目中的所有源文件进行编译并链接形成可执行文件，使编译和链接的过程结合在一起。（5） 运行程序选择【编译】|【执行】命令或使用快捷键Ctrl+F5 运行该程序，将显示一个类似于DOS的窗口，在窗口中第一行输出 “hello，world!”，第二行输出“Press any key to continue”，提示用户按任意键回到开发环境。三、程序练习定义一个关于日期的类，然后声明对象，判断该日期是否为闰年并输出。本题练习的是定义类和使用类的方法。源程序代码：#include iostream using namespace std;class TDatepublic:void SetDate

8、(int y,int m,int d);int isLeapYear();void Print();private:int year,month,day;void TDate:SetDate(int y,int m,int d)year=y;month=m;day=d;int TDate:isLeapYear()return (year%4=0&year%100!=0) | (year%400=0);void TDate:Print()coutyear.month.dayendl;void main()TDate date1,date2;date1.SetDate(2004,5,4);date

9、2.SetDate(2005,4,9);int leap=date1.isLeapYear();date1.Print();if (leap=1)cout是闰年！endl;elsecout不是闰年！endl;date2.Print();leap=date2.isLeapYear();if (leap=1)cout是闰年！endl;elsecout不是闰年！endl;四、实验要求按要求编写实验程序，将实验程序调试运行，写出程序的运行结果，并提交实验报告，写出调试运行的分析和体会。实验二 类和对象的使用一、 实验目的和要求 （1）熟悉类的定义格式和类中成员的访问权限。（2）掌握对象的定义方法以及对

10、象的初始化和赋值的操作。（3）掌握构造函数和析构函数的使用。二、实验内容1. 编写一个程序，定义类CPeople包含个人信息姓名、年龄、薪水。并在类中定义构造函数、析构函数。题目分析：注意构造函数、析构函数的定义规则。源程序代码：#include iostream #include using namespace std;/类CPeople的定义class CPeopleintm_nAge;floatm_fSalary;char*m_pstrName;public:CPeople();/缺省构造函数CPeople(int age, float salary, char* name);/带参数的

11、构造函数CPeople(const CPeople &);/拷贝构造函数CPeople();/析构函数char *GetName();float GetSalary ();void SetSalary (float);int GetAge();void SetAge(int age);CPeople:CPeople()/缺省构造函数，给创建的对象的每个成员赋默认值m_nAge = 20;m_fSalary = 3000.00f;m_pstrName = new char20;/用new操作符为字符指针m_pstrName分配空间strcpy(m_pstrName, 无名氏);CPeople:C

12、People(int age, float salary, char *name)/带参数的构造函数m_nAge = age;m_fSalary = salary;m_pstrName = new char20;/用new操作符为字符指针m_pstrName分配空间strcpy(m_pstrName, name);/复制构造函数，用已存在的对象来创建新的对象CPeople:CPeople( const CPeople &AnotherPeople) m_nAge = AnotherPeople.m_nAge;m_fSalary = AnotherPeople.m_fSalary;m_pstrN

13、ame = new charstrlen(AnotherPeople.m_pstrName) + 1;strcpy(m_pstrName, AnotherPeople.m_pstrName );CPeople:CPeople()/析构函数，用来释放我们在构造函数中动态申请的内存空间if (m_pstrName != NULL)delete m_pstrName;/释放m_pstrName所占用的内存空间char *CPeople:GetName()return m_pstrName;int CPeople:GetAge()return m_nAge;void CPeople:SetAge(in

14、t age )if(age = 0) cout 设置的年龄不合法 endl;elsem_nAge = age;float CPeople:GetSalary()return m_fSalary;void CPeople:SetSalary(float num)if(num 0)cout 设置的薪水数目不合法 endl;elsem_fSalary = num;void main()CPeople ZhangSan(65, 2000.00f, 张 三);/创建一个对象ZhangSancout 以下为个人信息：n姓名，年龄，薪水 endl;cout -n;cout ZhangSan.GetName(

15、) ;/输出对象ZhangSan的姓名cout ZhangSan.GetAge() ;/输出对象ZhangSan的年龄信息cout ZhangSan.GetSalary() endl endl;/输出对象ZhangSan的工资信息CPeople A;/创建一个对象AA.SetAge (34);/设置对象A的年龄A.SetSalary(4000.00f);/设置对象A的工资cout A.GetName() ;/输出对象A的姓名 cout A.GetAge() ;/输出对象A的年龄信息cout A.GetSalary() endl endl;/输出对象A的工资信息CPeople B (ZhangS

16、an);/用对象ZhangSan来创建对象Bcout B.GetName() ;cout B.GetAge() ; cout B.GetSalary() endl endl;三、实验要要求按要求编写实验程序，将实验程序调试运行，写出程序的运行结果，并提交实验报告，写出调试运行的分析和体会。实验三 继承和派生一、 实验目的和要求l 掌握派生类的定义方法和派生类构造函数的定义方法。l 掌握不同继承方式的情况下，基类成员在派生类中的访问权限。l 了解派生类的构造函数和析构函数的执行顺序。了解多重继承的定义方法，多重继承的构造函数和析构函数的使用。二、实验内容在类CPeople的基础上，派生出学生类C

17、Student，并实现对学生成绩的统计和输出。源程序代码：#include #include #define MAXNUM 10using namespace std;class CPeople protected:intm_nAge;public:char*m_pstrName;CPeople(int age, char *name);CPeople();int GetAge();void SetAge(int age);void CopyPeople(CPeople *pAnother);CPeople:CPeople(int age, char *name)m_nAge = age;m_

18、pstrName = new char20;strcpy(m_pstrName, name);CPeople:CPeople()if ( m_pstrName != NULL )delete m_pstrName;int CPeople:GetAge()return m_nAge;void CPeople:SetAge(int age)m_nAge = age;void CPeople:CopyPeople(CPeople *pAnother)m_nAge = pAnother - m_nAge;strcpy(m_pstrName, pAnother - m_pstrName);class C

19、Student:public CPeoplefloat m_ArrayScoreMAXNUM;/用来存放成绩的数组protected:intm_stuNo;/学号intm_courseNum;/课程数目floatm_aScore;/平均成绩public:CStudent(int age, int No, int Num, char* pName = no name) : CPeople(age,pName)m_stuNo = No;m_courseNum = Num;m_aScore = 0.0f;/初始化成绩数组cout 请输入学生 m_pstrName m_courseNum 门课的成绩:

20、 endl;for(int i = 0; i m_ArrayScorei;void CaculateAverageScore()float sum = 0.0f;for(int i = 0; i m_courseNum; +i)sum += m_ArrayScorei;m_aScore = sum/m_courseNum;float Getm_aScore() return m_aScore; friend ostream &operator(ostream &out, const CStudent &s); ;ostream &operator(ostream &out, const CSt

21、udent &s)out 学生姓名： s.m_pstrName ，学号 ： s.m_stuNo ，成绩列表： endl;for(int i = 0; i s.m_courseNum; +i)out s.m_ArrayScorei endl;out 平均成绩 = s.m_aScore endl endl;return out;void main()CStudent stu1(16, 29, 3, 张三);stu1.CaculateAverageScore();cout stu1;三、 实验要要求按要求编写实验程序，将实验程序调试运行，写出程序的运行结果，并提交实验报告，写出调试运行的分析和体会。

22、实验四 模板的使用一、实验目的和要求了解函数模板、类模板的概念，练习编制函数模板和类模板。二、实验内容编写一个使用类模板对数组进行排序、查找和求元素和的程序。要求：设计一个类模板template class Array，用于对T 类型的数组进行排序、查找和求元素和，然后由此产生模板类Array和Array。源程序如下：#include#includeusing namespace std;template class ArrayT *set;int n;public:Array(T *data,int i) set=data; n=i; Array()void sort(); /排序int s

23、eek(T key); /查找指定的元素T sum(); /求和void disp(); /显示所有的元素;templatevoid Array:sort()int i,j;T temp;for(i=1;i=i;j-)if(setj-1setj) temp=setj-1; setj-1=setj;setj=temp; template int Array:seek(T key)int i;for(i=0;in;i+)if(seti=key) return i;return -1;templateT Array:sum()T s=0;int i;for(i=0;in;i+)s+=seti;ret

24、urn s;templatevoid Array:disp()int i;for(i=0;in;i+) coutseti ;coutendl;void main()int a=6,3,8,1,9,4,7,5,2;double b=2.3,6.1,1.5,8.4,6.7,3.8;Arrayarr1(a,9);Arrayarr2(b,6);cout arr1:endl;cout 原序列:; arr1.disp();cout 8 在arr1 中的位置:arr1.seek(8)endl;arr1.sort();cout 排序后:; arr1.disp();coutarr2:endl;cout 原序列:

25、; arr2.disp();cout 8.4 在arr2 中的位置:arr2.seek(8.4)endl;arr2.sort();cout 排序后:; arr2.disp();三、实验要求按要求编写实验程序，将实验程序调试运行，写出程序的运行结果，并提交实验报告，写出调试运行的分析和体会。实验五 使用向量一、实验目的和要求 练习使用向量解决实际问题二、实验内容利用向量编写程序：出圈游戏。假设有人数为n的一个小组，他们顺时针方向围坐一圈。一开始任选选一个正整数作为报数上限值m，从第一个人开始按顺时针方向自1开始顺序报数，报到m时停止报数。报数m的人出列，然后从他原来所在地以顺时针方向的下一个人开

26、始，重新从1报数，报到m时停止报数并出列。如此下去，直至所有人全部出列为止。要求按他们出列的顺序输出他们的名字。源程序代码如下：#include #include using namespace std;class SeqListchar name10;public:void DispName()coutname;void SetName(char b)strcpy(name,b);void Joseph(vector&);/Joseph函数void SeqList:Joseph(vector&c)int m,star,i,j,k;cout请输入间隔数m(mm;while (m20)coutm

27、;cout从第几个人的位置开始报数(不能大于c.size()star;while(starc.size()coutstar;cout准备输入名字endl;getchar(); /消除回车干扰/输入参加游戏人的名字char s10;for (i=0; ic.size();i+)cout第i+1个人的名字：;gets(s);ci.SetName(s);i=star-2;vector :iterator p;p=c.begin();int length=c.size();for (k=1;k=length;k+)j=0; /报数while(jm)i+;if (i=c.size() /到终点，返回到第

28、一个位置计数i=0;j+;if (k=length)break;ci.DispName(); /输出出圈人的信息cout,;c.erase(p+i); /删除出圈人的记录-i; /调整计数位置初始值/break语句跳转至此处，输出最后出列的编号ci.DispName();coutendl;void main()int length=0;coutlength;vector c(length);SeqList game;game.Joseph(c);三、实验要求按要求编写实验程序，将实验程序调试运行，假设参加游戏的为5人，间隔数选10,从第三个人的位置开始报数，5个人的名字依次为：李红、王强、张三

29、、李四、王五，写出程序的运行结果，并提交实验报告，写出调试运行的分析和体会。实验六 多态性和虚函数一、 实验目的熟悉继承和包含以及虚函数的多态性。二、 实验内容程序实现的基本功能：小型公司人员信息管理。某小型公司主要有 3 类人员：经理、兼职技术人员、兼职销售员。这些人员分别具有以下属性。经理：姓名、编号、固定工资、当月薪水、计算月薪、显示信息；兼职技术人员：姓名、编号、工作小时、每小时工资额、当月薪水、计算月薪、显示信息；兼职销售员：姓名、编号、销售额、销售额提成、当月薪水、计算月薪、显示信息；要求：人员编号基数为 1000，每输入一个人员信息编号顺序加1；月薪计算办法是经理固定月薪 800

30、0 元；兼职技术人员按100 元/小时领取月薪；兼职推销员按当月销售额的4%提成。根据题目要求，设计一个基类employee，然后派生出technician(兼职技术人员)类、manager(经理)类和salesman(兼职销售员)类。/employee.h 头文件class employee / 定义职员类protected:char*name; /定义姓名int EmpNo; /个人编号double sumPay; /月薪总额static int employeeNo; /本公司职员编号目前最大值public:employee();employee();virtual void pay()

31、=0;/计算月薪函数,/解决：虚函数void displayStatus(); /显示人员信息;class technician:public employee/兼职技术人员类(公有派生) protected:float hourlyRate;/每小时酬金int workHours; /当月工作时数public:technician();void pay(); /计算月薪函数void displayStatus();/显示人员信息;class salesman: public employee /兼职推销员类 protected:double CommRate;/按销售额提取酬金百分比doub

32、le sales; /当月销售额public:salesman();void pay(); /计算月薪函数void displayStatus();/显示人员信息;class manager:virtual public employee/经理类protected:float monthlyPay;/固定月薪数public:manager();void pay(); /计算月薪函数void displayStatus();/显示人员信息;/*/empfun.cpp#include #include /#include employee.hint employee:employeeNo =100

33、0;/员工编号基数employee:employee()char str20;coutstr;name=new charstrlen(str)+1;/动态申请strcpy(name,str);EmpNo=employeeNo+;/新员工编号自动生成sumPay=0.0; /月薪总额初始0employee:employee()delete name;/释放空间void employee:displayStatus()coutname:编号:EmpNo,本月工资sumPayendl;technician:technician()hourlyRate=100; /每小时酬金100 元void tec

34、hnician:pay()coutworkHours;/计算月薪sumPay=hourlyRate*workHours;void technician:displayStatus()cout兼职技术人员:;employee:displayStatus();salesman:salesman()CommRate=0.04; /提成比例void salesman:pay()coutsales;sumPay=sales*CommRate;/月薪=销售提成void salesman:displayStatus()cout推销员:;employee:displayStatus();manager:man

35、ager()monthlyPay=8000;void manager:pay()sumPay=monthlyPay; /月薪总额=固定月薪数void manager:displayStatus()cout经理:;employee:displayStatus();/sy10_4.cpp#include #include using namespace std;void main() /经理：;manager m1;m1.pay();m1.displayStatus();/兼职技术人员：;technician t1;t1.pay();t1.displayStatus();/兼职推销员：;sales

36、man s1;s1.pay();s1.displayStatus();coutn 使基类指针指向子类对象endl;employee *ptr4=&m1,&t1,&s1;for(int i=0;idisplayStatus();三、实验要求按要求编写实验程序，将实验程序调试运行，写出程序的运行结果，并提交实验报告，写出调试运行的分析和体会。实验七 运算符重载、使用多文件编程一、 实验目的熟悉运算符重载的定义和使用方法，熟悉多文件编程规范。二、 实验内容重载类CPople的输出运算符和赋值运算符。/ */ 程序清单 CPople.h/*/类CPeople的定义#include using name

37、space std;class CPeopleintm_nAge;floatm_fSalary;public:char *m_pstrName;CPeople();CPeople();CPeople(int age, float salary, char *name);float GetSalary () const;void SetSalary (float);int GetAge() const;void SetAge(int age);CPeople &operator=(const CPeople &AnotherPeople);friend ostream &operator(ost

38、ream &stream, const CPeople &p);/ */ 程序清单 CPople.cpp/*/类CPeople的实现#include People.h#include using namespace std;CPeople:CPeople()m_nAge = 20;m_fSalary = 3000.00f;m_pstrName = new char20;strcpy(m_pstrName, 无名氏);CPeople:CPeople(int age, float salary, char *name) m_nAge = age;m_fSalary = salary;m_pstrName = new char20;strcpy(m_pstrName, name);CPeople:CPeople()if ( m_pstrName != NULL )delete m_pstrName;int CPeople:GetAge() const