人教版新起点一年级下册英语Unit 1 Lesson 3教案.docx

1、Unit 1 Classroom Lesson 3 一、教学目标与要求1通过活动，复习巩固与教室有关的词汇和表达位置的功能句：Where is .? Its on/in/under.2能够在生活场景中认读大写英文字母A B C D.3. 通过活动培养学生的观察能力和语言表达能力。二、教学重难点教学重点：句型Where is ? 的理解和运用，字母A B C D。教学难点：复习巩固了Lesson 1, Lesson 2的单词和句型。三、课前准备录音机、教学录音、文具实物、教学卡片。四、教学过程Step 1. Warm-up1. Lets chant教师播放第一课的chant，学生跟读。设计意图：

2、帮助学生不断复现和练习所学内容，让学生在潜移默化中逐步掌握所学内容。2. Pair work学生两人一组进行对话。Where is the.?Its . the .设计意图：帮助学生进入英语学习环境，复习之前学过的重点单词及句子。Step 2. Presentation1. Find and say(1)请学生仔细观察教材A项图片，教师提出问题：What can you see in the picture? What is it?What color is it?设计意图：教师引导学生看图，既可以复习旧单词，又能达到为后续活动做好准备。(2)教师请一名学生与教师合作展开对话，为其他学生做活动

3、示范。首先教师问学生答，对话语言是：Where is the .? Its on/in/under the .? 然后交换角色，学生问教师答，教师回答的时候可以加上颜色。设计意图：教师回答时补充了颜色，为个别能力较强的学生提供了整合发展语言的机会。2. Look and say教师呈现书上第二部分的图片，问学生What can you see? 学生回答后，依次教授学生字母：A B C D。设计意图：通过生活中的图片，教授学生新字母，激发学生学习兴趣。3. Letters in life教师呈现几幅生活中的场景，并让学生说一说：What do you know about letters in

4、 life? 设计意图：通过生活场景的设置，帮助学生熟悉了解我们生活中的英语。4. Lets watch教师可以播放Alphabet Letter系列的视频资源，让学生观看。设计意图：让学生初步感知字母ABCD的书写和发音，培养学生听和写的能力。Step 3. Practice1. What can you see?教师分别展示A B C D四个字母，学生进行举手进行回答。设计意图：帮助学生在生活场景中认读大写字母A B C D。2. Whats missing?在上一环节完毕后，教师出示图片，并去掉其中一个图片，让学生看看少了哪个图片，并回答出丢失的图片英文。设计意图：通过游戏，激发学习兴趣

5、，巩固所学内容。3. I say you draw教师说A，学生对照着呈现的字母在之前准备好的卡片上写字母A。教师说到哪个，学生分别在四张卡片上写上相应字母。设计意图：通过游戏，激发学习兴趣，巩固所学内容。4. Pair work上一环节中，将制作好的单词卡片，放在桌子的上面、里面或者下面。进行对话练习：Wheres letter A/B/C/D? Its on/in/under the.设计意图：通过游戏，激发学习兴趣，巩固所学内容。5. Lets sing播放Lesson3 B部分录音，学生跟唱。设计意图：通过歌曲，激发学习兴趣，巩固所学内容。Step. 4 Homework回家把歌谣唱给爸爸妈妈听！板书设计Unit 1 ClassroomLesson 3Where is the apple?