《C语言程序设计》课程考试大纲参考模板范本.doc

1、C语言程序设计课程考试大纲C语言程序设计课程考试大纲 关于大纲的说明：1.考核目标：本大纲在考核目标：掌握程序设计的基本步骤和通用方法，提高通过编写程序解决实际问题的能力。其中：（1）基本要求：要求学生掌握C语言开发环境、掌握C语言基本语句、语法、数据类型、运算符和表达式，顺序、选择、循环结构程序设计，数组、函数、指针、文件、结构体类型变量、结构体数组等的使用等。（2）提高性要求：学生应在掌握C语言的基础知识后，能够自行设计程序解决现实中的某些实际问题。（3）技能性要求：熟悉C语言编程环境、C语言基本语法，掌握使用C语言开发应用程序的基本方法和步骤，能够编写、调试和运行一般的应用程序。熟悉开发

2、环境VC+ 2010的使用。2.本大纲的推荐使用教材：C语言程序设计苏小红、王宇颖、孙志岗主编，高等教育出版社。3.考试题型：选择题、填空题、程序阅读题、程序填空题、程序编写题。C语言程序设计课程考试大纲第一章 为什么要学C语言1、 本章要求（1）了解计算机语言及其分类。（2）了解C语言的一些基本常识。（3）领会C语言程序设计风格。（4）了解C语言的运行环境与运行过程。2、重点（1）C程序的结构。（2）结构化程序的特点。（3）C语言程序的调试与运。第二章 C数据类型1、本章要求（1）掌握C的基本数据类型及其特征。（2）掌握常量与变量的定义及初始化方法。（3）熟练掌握整型、实型、字符型数据类型。

3、2、重点（1）数据类型。（2）理解变量定义实质。（3）不同数据类型之间的相互转换，特别是逻辑型与数值型的转换。第三章 简单的算术运算和表达式1、本章要求（1）掌握用C语言求解实际问题的一般过程。（2）了解算法及表示方法。（3）掌握常用运算符和表达式，熟练掌握基本用法。（4）掌握C语言的标准函数。（5）了解使用#define命令定义宏。2、重点：（1）赋值语句。（2）算术、比较运算符及表达式。（3）运算符的结合性与优先级。（4）const常量的使用。（5）标准数学函数的使用方法。第四章 屏幕输入和输出1、本章要求（1）掌握单个字符的输入和输出。（2）掌握基本输入输出函数及其用法。2、重点（1）数

4、据的输入输出。（2）输入输出中常用的格式控制。第五章 选择控制结构1、本章要求（1）熟练掌握单分支、双分支、多分支if语句的语法结构及使用。（2）掌握分支switch语句的语法结构及使用。（3）掌握分支语句的嵌套。2、重点（1）if语句及其流程。（2）switch语句。（3）分支语句嵌套。第六章 循环控制结构1、本章要求（1）熟练掌握C语言的三种循环语句while、for和do-while。（2）掌握循环语句的嵌套。（3）掌握程序控制语句break和continue。（4）了解goto语句的使用。2、重点（1）while、do-while和for语句的使用。第七章 函数1、本章要求（1）理解函

5、数的概念、学会定义函数。（2）掌握函数调用方式及调用函数时参数的传递方式。（3）理解函数的嵌套调用和递归调用。（4）掌握变量的作用域和存储类别。（5）了解内部函数和外部函数的概念。2、重点（1）函数定义、函数调用、函数声明等基本概念（2）模块间的参数传递。（2）掌握变量的作用域。第八章 数组1、本章要求（1）掌握一维、二维及多维数组的定义、初始化与引用。（2）掌握字符串数组与字符串操作。（3）向函数传递一维数组的参数。2、重点（1）一维数组的使用以及字符串数组的使用。第九章 指针1、本章要求（1）理解指针的概念、掌握指针的使用方法。（2）掌握间接寻址运算符。（3）区别按值调用与按地址调用。（4

6、）理解指针变量作函数参数。2、重点（1）指针的概念、使用。第十章 字符串1、本章要求（1）掌握字符串常量的定义和相关操作。（2）掌握字符串指针的定义（3）掌握字符串的访问和输入输出方法。2、重点（1）字符串的定义和访问（2）字符串指针的使用。第十一章 指针和数组1、本章要求（1）理解指针与数组之间的关系。（2）掌握用指针引用数组元素的方法。（3）掌握“指针与数组”、“指针与函数”的相关操作。2、重点（1）指针域数组的关系（2）用指针访问数组元素。第十二章 结构体和共用体1、本章要求（1）掌握结构体类型变量的定义、初始化及引用（2）掌握结构体类型数组的使用（3）了解共用体、枚举类型数据的概念。2、重点（1）结构体类型与结构体类型变量的定义和使用。第十三章 文件操作1、本章要求（1）了解C文件是如何存储的（2）掌握打开与关闭文件的方法（3）掌握常用文件读写的方法。 2、重点（1）文件的打开与关闭（2）按字符读写文件。5 / 5