《机械原理》教学大纲参考模板范本.doc

1、机械原理教学大纲机械原理教学大纲课程编号：05100540课程性质：必修课程名称：机械原理学时/ 学分：48/3英文名称：Mechanical Principle考核方式：考试选用教材：机械原理，王知行，刘廷荣主编，高等教育出版社，2000年； 大纲执笔人：先修课程：高等数学、机械制图、工程力学大纲审核人：适用专业：机械类各专业一、教学基本目标（本课程在人才培养中的作用，拟达到的教学目的）1、课程地位：本课程是机械类专业必修的技术基础课，是机械类各专业的核心课程。2、课程作用：本课程是机械类专业中研究机械共性问题的一门主干技术基础课，其目的在于使学生掌握关于机构的结构、机构运动学和机器动力学的

2、基本理论和基本知识，初步具有这方面的分析和综合能力，并得到必要的基本技能训练。本课程具有承上启下的桥梁作用，为学生学习后续课程和掌握专业知识以及新的科学技术打下基础。3、拟达到的教学目的： (1)掌握对各种机械进行结构、运动和动力分析的原理和方法；(2)根据运动和动力性能方面的要求设计新机械。二、教学基本内容第一章绪论 1、机械原理研究的对象和内容2、机械原理课程在教学计划中的地位3、机械原理学科的新发展。 第二章机构的结构分析和综合1、研究机构结构的目的2、机构的组成及其运动简图的绘制3、机构自由度的计算方法4、平面机构的组成原理和结构分析5、平面机构的结构综合题第三章连杆机构分析和设计1、

3、平面四杆机构的基本类型及其演化2、平面四杆机构有曲柄的条件及几个基本概念3、平面连杆机构的运动分析4、平面连杆机构的力分析和机械效率5、平面四杆机构设计第四章凸轮机构及其设计1、凸轮机构的应用及分类2、从动件运动规律及其选择3、按预定运动规律设计盘形凸轮轮廓4、盘形凸轮机构基本尺寸的确定第五章齿轮机构及其设计1、齿轮机构的类型和应用2、瞬时传动比与齿廓曲线3、渐开线和渐开线齿廓啮合传动的特点4、渐开线圆柱齿轮及其基本齿廓5、渐开线齿廓的加工原理6、渐开线齿轮加工中的几个问题7、渐开线齿轮啮合传动计算8、变位齿轮传动的类型、应用和变位系数的选择9、斜齿圆柱齿轮传动10、交错轴斜齿轮传动机构11、

4、蜗杆传动机构12、圆锥齿轮传动机构第六章轮系及其设计1、轮系的类型和应用2、轮系的传动比计算3、行星轮系的效率4、行星轮系的设计5、其他行星传动简介第七章其他常用机构1、棘轮机构2、槽轮机构3、不完全齿轮机构4、万向联轴节第八章机械的运动方案及机构的创新设计1、原动机、传动机构和执行机构的类型和选择2、机械运动方案的设计3、机构的创新设计第九章机械的运转及其坡度波动的调节1、机械系统的等效动力学模型2、在已知力作用下机械的真实运动3、机械速度波动的调节第十章机械的平衡1、刚性转子的静平衡及动平衡2、刚性转子的平行试验及平衡精度3、挠性转子动平衡简介4、平面机构的平衡简介三、建议教学进度各章的建

5、议教学进度如下表所示：序号教学内容教学时数自学时数1第一章 绪论222第二章 机构的结构分析与综合443第三章 连杆机构分析和设计16104第四章 凸轮机构及其设计325第五章 齿轮机构及其设计1086第六章 轮系及其设计427第七章其他常用机构118第八章 机械运动方案229第九章 机械运转及速度波动调节2210第十章 机械的平衡2211合计4635四、教学方法1、主要教学方法：采用启法式教学，重点加强对机械原理中各知识点的理解、体会和认识，将其有机的串联起来，并通过对课程设计的改革，将基本知识融入到设计过程中，使学生得以系统的掌握。2、教学手段：采用多媒体教学。五、考核方式考核的方式为考试，采取开卷形式。六、成绩评定方法成绩评定以期末考试为主，作业与考勤记录一道作为平时成绩，占总成绩的30%，期末考试成绩占总成绩的70%。七、教学参考书机械原理，邹慧君主编，高等教育出版社，1999年。机械原理复习精要与习题精解，陆宁编著，同济大学出版社，2003年机械原理典型题解析与实战模拟，杨昂岳主编，国防科技大学出版社，2003年 4 / 4