《高等数学》教学大纲参考模板范本.doc
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- 高等数学 教学大纲 参考 模板 范本
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1、高等数学教学大纲高等数学教学大纲1.课程的性质、地位和任务:本课程是理工类本科非数学专业的重要基础课,本课程与后继课程密切相关。课程基础性、理论性强,与后继课程的联系密切,对于培养学生能力,提高学生素质具有重要作用。通过本课程的学习,要使学生掌握高等数学的基本概念、基本理论和基本方法,为学习后继课程和进一步获得数学知识奠定必要的数学基础。要通过各个教学环节逐步培养学生的抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力和自学能力,还要特别注意培养学生综合运用所学知识去分析解决实际问题的意识和能力。在传授知识的同时,要着眼于提高学生的数学素质,培养学生用数学的方法去解决实际问题的意识、兴趣和能力。2. 课
2、程教学基本要求:了解微积分学的基础理论;充分理解微积分学的背景思想及数学思想。掌握微积分学的基本方法、手段、技巧,并具备一定的分析论证能力和较强的运算能力。能较熟练地应用微积分学的思想方法解决实际问题。为了满足新世纪科技人才对数学素质的要求,针对目前高等院校(特别是一般本科院校)的教学实际,本门课程的教学内容的安排及要求需注意以下几点:1)、 重视微积分产生的历史背景知识介绍。微分、积分的引入都有较深刻的历史背景,在教学中应重视相关历史背景知识的介绍。2)、 重视相关知识的整合。在一元函数微积分部分,将不定积分与定积分整合,先从应用实例引入定积分的概念,再根据定积分计算的需要引入不定积分。3)
3、、 注重基本概念的实际背景和概念的形成过程。微分、积分的形成都有较强的实际背景,教学中应充分暴露其形成过程,每一个概念的引入应遵循实例抽象概念的形成过程。4)、 强调微积分中重要数学思想方法的突出作用。在讲解数学内容的同时,力求突出解决在解决实际问题中有重要应用的数学思想方法的作用,揭示重要的数学概念和方法的本质。例如,在微分中强调局部线性化思想;在泰勒公式中强调逼近思想;在极值问题中强调最优化思想;在导数中强调导数的实质变化率等。5)、 重数学建模思想、方法的渗透。通过应用实例介绍数学建模过程,从而引入数学概念;力争开设数学实验,培养学生用数学知识解决实际问题的意识与能力。6)、选择适当的教
4、学定位高等教育已从精英教育转到大众化教育,针对学校的教学实际,教学内容的选择应适当(特别是在例题及习题方面)适当淡化微积分概念的抽象性,弱化定理的证明。3. 教法特点:以讲授、讲解为主,可以根据教学内容选择教学方法,适用使用多媒体辅助教学,除讲解教材上的例题外,可适当补充同济大学高等数学(第六版)上的例题。4. 先修课程:无。5. 课程学时分配:章次课程教学内容总学时理论(习题)课时实验(上机)课时第一章函数与极限2020第二章导数与微分1010第三章微分中值定理与导数的应用1616第四章不定积分1010第五章定积分88第六章定积分的应用88第七章微分方程1616第八章空间解析几何与向量代数1
5、616第九章多元函数微分法及应用1616第十章重积分1010第十一章曲线积分与曲面积分1414第十二章无穷级数16166. 考核方式:采取平时考核与期末考试相结合的考核方式。平时考核包括作业、提问、上课发言等方面的考核及数学的开放式题型(如写一篇小论文用于解决某个应用问题)的考核,平时成绩占30%,期末考试成绩占70%。考试要严格要求,实行考教分离,同一教学计划的班级,期末考试要统一命题,统一评分,统一流水阅卷。二理论教学内容与学时安排:第一章 函数与极限(20 学时)1. 理解函数、复合函数及分段函数的概念;2. 理解极限、左极限与右极限的概念;3. 理解无穷小、无穷大的概念;掌握无穷小的比
6、较方法;会用等价无穷小求极限;4. 理解函数连续性的概念(含左连续与右连续);5. 掌握基本初等函数的性质及其图形,了解连续函数的性质和初等函数的连续性,了解闭区间上连续函数的性质(有界性、最大值最小值定理和介值定理);6. 掌握极限的性质及四则运算法则;掌握极限存在的两个准则;掌握利用两个重要极限求极限的方法,会利用极限存在的两个准则求极限;7.了解函数的奇偶性、单调性、周期性和有界性、反函数及隐函数的概念;8. 了解极限存在与左、右极限之间的关系;会建立简单应用问题中的函数关系式;会判别函数间断点的类型;会应用闭区间上连续函数的性质。 第二章 导数与微分(10 学时)1. 理解导数和微分的
7、概念;理解导数与微分的关系;理解导数的几何意义;理解函数的可导性与连续性之间的关系;2. 掌握导数的四则运算法则和复合函数的求导法则;掌握基本初等函数的导数公式;了解导数的物理意义;3. 了解微分的四则运算法则和一阶微分形式的不变性;了解微分在近似计算中的应用;了解高阶导数的概念;4. 会求平面曲线的切线方程和法线方程;会用导数描述一些物理量;5. 会求函数的微分;会求简单函数的n阶导数;6. 会求分段函数的一阶、二阶导数;会求隐函数和由参数方程所确定的函数的一阶、二阶导数,会求反函数的导数。 第三章 中值定理与导数的应用(16 学时)1. 理解函数的极值概念;掌握用导数判断函数的单调性和求函
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