小学道德与法治二年级下册-8《安全地玩》第2课时(教案).docx
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1、第一课 安全地玩第二课时一、 教材分析教材分为三部分:第一部分“在这里玩安全吗”意在让学生学会选择和区分,选择合适的地点、合适的游戏玩,珍爱生命、保护自己。第二部分:“我是安全警示员”意在培养孩子们的责任担当意识和勇于探索精神,学会关爱他人,勇于大胆尝试。第三部分“我们的安全提示牌”意在开发孩子们的创新潜能,培养其动手实践能力。最终我们要落实的就是培养学生的安全意识,学会在生活中把握好安全这把尺。二、学情分析二年级的学生还处于具体形象思维阶段,对事物的认知要通过一些形象的东西来了解。单纯的理论去说教可能效果不大,所以我们应该结合实际让孩子走进生活。让孩子从思想上树立在玩游戏中安全第一的观念。三
2、、教学目标1情感与态度培养安全意识,激发热爱生命、珍惜生命的情感。2行为与习惯 能预见危险并且能正确处理,具备处理突发事件的能力,培养自我保护的能力和识别安全与危险的能力。3过程与方法 通过观察图片、观看视频和调查讨论,提前预知危险,做到防患于未然。四、教学重难点重点:1提升学生对游戏的安全意识和辨别能力;2. 通过制作安全警示牌提高学生责任意识和安全意识;难点:1在体验和交流活动中培养学生责任意识和安全意识; 五、教学方式教法:情境创设、启发式教学学法:合作交流、实践法六、教学资源PPT、视频、安全警示牌、安全员贴纸七、教学过程(一)课前探究活动找寻校园中存在的安全隐患,为接下来放安全警示牌
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