小学道德与法治一年级下册11《让我自己来整理》第二课时（教案）.docx

1、小学道德与法治教学设计第二课时教学目标1.知识与技能懂得整理生活、学习用具的小要领，锻炼多方面的能力。2.过程与方法在动手操作、个别示范中学习整理的两种方法，即物品归类及定时整理。在评比、鼓励中纠正；在竞赛、唱儿歌中巩固。3.情感态度与价值观愿意尝试自己动手，乐于自己的事情自己做，并能体会到成就感。培养生活自理能力，培养基本学习习惯，能为父母做一些力所能及的事。教学重难点1重点：(1）培养生活自理能力，整理生活用品的能力。 (2）养成良好的学习、生活习惯。2难点：懂得整理生活、学习用具的小要领。教学准备教师准备：多媒体课件、教具、奖品。学生准备：书本、家庭的相片。教学过程活动一：“神秘宝盒”1

2、.上节课同学们表现特别棒，不仅帮助小雨找到了橡皮，还说出很多如何清理脏乱房间的好办法。今天我们继续来学习11.让我自己来整理。 2.老师有一份神秘大礼要送给同学们。（1）请同学上来打开，说出宝藏的名称。（2）将这些宝藏分类贴在黑板上。过渡：宝藏都回到了属于自己的家，来看看书本上这些小伙伴它们的家又在哪呢？活动二：送“小伙伴”回家1.这里有一些小伙伴迷了路，来，我们一起喊出他们的名字。对照右边的房间想一想：我们该把他们送到哪里去呢？2.小组讨论这些物品该放到哪里，最后组长汇报结果。3.同学们好厉害！奖励你们一个小游戏吧！这里还有这么多小伙伴着急回家呢！你能帮帮他们吗？【设计意图游戏是低年级儿童学

3、习的有效方法。这里以游戏的形式激发学生的学习兴趣，鼓励学生动手操作，采用带有“玩”的色彩而又与学习内容紧密结合的活动方式引出本课重点学习物归原位、有序整理，从而提升学生整理物品的能力，从而收到良好的教学效果。】活动三：养成整理好习惯1.师：大家齐心协力帮助小雨学会整理，他很高兴！但是，他养成了爱整理的好习惯了吗？2.出示45页两幅图，提问：他这样做对吗？指名回答。3.师：其实啊，整理这些物品并不难，掌握了一些窍门就好了。出示视频：如何整理房间。4.师总结（贴板书：定时整理）5.学生对比脏乱的房间和整理后的房间。6.真是整理小达人！老师要奖励你们一个小礼物。PPT出示儿歌：这首儿歌也告诉我们了整

4、理物品的小窍门，我们一起来读一读吧！师生合作读。（贴板书：物归原位）【设计意图：通过两幅图片引导学生发现凡事都要靠别人的思想是不对的，进一步启发学生明白自己的事情自己做，自己整理东西，要从小做起，增强学生养成整理好习惯的意识。】活动四：动手来整理1. 整理书包大PK。（1） 全班同学一起整理自己的书包，看谁又快又好。（2） 教师点评，师生共同总结。2.师：小雨，你明白了吗？音频：我明白了。谢谢大家对我的帮助！以后，我要学着自己整理房间。3.师：这就对了，我们要学会自己的事情自己做，能做的事情“自己来”。（贴板书“让我自己来”） 4.为什么许多大人不让我们自己来整理呢？（心疼我们；怕我们整理不好。）的确是这样。那么现在，能不能大声告诉家长“让我自己来整理”（生齐读）。五、 总结提升：1.师：通过学习，我们掌握了整理物品的方法。希望大家记住：自己的事情自己做，从小养成爱整理的好习惯，这样的好习惯会让我们受益终身。（板书上画爱心）希望大家把这一颗孝心献给父母，这颗爱心送给朋友，这份责任心献给社会和国家！2.课后作业。板书设计11让我自己来整理定时整理物归原位