部编版小学语文四年级下册-第七单元口语交际:自我介绍教案.doc
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1、部编版四年级语文下册第七单元口语交际:自我介绍教学设计教材分析:和别人初次见面,转学到新学校,应聘校报记者这些场合都需要自我介绍。这次口语交际就是教会学生,在不同的情况中学会自我介绍。通过选择或创设一个情境,试着做自我介绍,引导学生根据不同的对象和目的,用不同的内容作自我介绍。学情分析四年级的学生已能进行简单的自我介绍,只是在不同的场合里,怎样介绍自己最合适是他们需要学习的内容。只要利用不同的情境和提示,学生就能掌握如何在不同场合进行自我介绍。教学目标:1.选择或创设-个情境,试着作自我介绍。2.能在不同的场合作自我介绍。3.通过创设情境,引导学生根据不同对象和目的作自我介绍。4.增强学生自信
2、心,树立勇于展示自我、推荐自我的思想意识。重点难点:重点:选择或创设一个情境,试着作自我介绍。难点:能在不同的场合作自我介绍。课前准备教师:课件。学生:想想怎样介绍自己。课时安排1课时。教学过程一、教师自我介绍,引入训练内容1.教师运用诙谐、幽默的语言对自己进行介绍。2.和别人初次见面,转学到新学校,应聘校报记我们常常需要向别人作自我介绍。今天,我们就来学习怎样作自我介绍。设计意图老师通过自我介绍,让学生初步了解什么是自我介绍。二、了解自我介绍的内容 1.明确自我介绍的一般内容。明确:姓名、年龄、爱好、特长等内容。 2.不同的场合侧重介绍的内容不同。 (1)你来到新学校,面对新班级。侧重介绍自
3、己在学习生活方面的兴趣爱好,也可谈谈自己来自什么地方,自己在原校的一些情况。(2)你应聘校报记者。侧重介绍自己的写作能力,表达能力。(3)你报名参加电视台我是小歌手节目,导演请你作自我介绍。要介绍自己对唱歌的热爱,擅长唱哪些歌,参加过哪些唱歌的活动。(4)去车站接一位不认识的客人。需要事先和客人沟通,介绍自己的外貌特征。设计意图让学生明白在不同的场合自我介绍的内容也有所不同。三、了解自我介绍的基本要求1.态度要大方、亲切、热情。2.语调要清晰、恰当。3.其他注意事项。介绍前请先想一想要向谁介绍自己,介绍自己的目的是什么,介绍时需要注意些什么。设计意图本次口语交际重在让学生养成良好的交际习惯。讨
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