部编版小学语文二年级下册-23祖先的摇篮(教案).doc
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1、第八单元23祖先的摇篮教学目标1.会认7个生字,会写9个生字。2.有感情地朗读课文,理解课文内容,懂得“祖先的摇篮”的含义。3.激发热爱大自然的情感,增强环保意识。重点难点重点:1.识记本课生字,学会书写生字。2.能够正确、流利、有感情地朗读课文,注意节奏。难点:掌握不同事物动词的使用,培养积累词语的习惯。教学准备多媒体课件、生字卡片。课时安排2课时。【教学过程】第1课时教学步骤教学内容一、资料展示,导入新课师:同学们,你们喜欢原始森林吗?(喜欢)我们的祖先就生活在这个美丽的地方。今天就让我们一起走进原始森林,感受一下祖先生活的环境吧。教师板书课题:祖先的摇篮。学生齐读课题,理解“祖先”和“摇
2、篮”。二、初读课文,自主识字1.学生自主读课文,读准字音,并圈出生字。2.教师领读,指出需要注意的生字。3.教师出示生字卡片,指名认读,并及时纠正学生的错误读音。4.学生自由读,要求咬准字音。5.小组选出代表,朗读课文。教师给予评价。三、生字书写1.学生合作交流生字特点,提出书写时的注意事项。2.小组汇报交流结果。教师补充。(1)左右结构的字有“祖、啊、浓、摘、掏、忆”,要注意书写时左右两边的大小。(2)书写“啊”字时注意“阝”的写法。(3)书写“摘”字时注意右边是“”不是“商”。3.学生描红。教师巡视。4.教师根据学生的具体情况,提出书写时需要注意的地方。5.教师示范书写。6.学生再次书写。
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