道德与法治四年级下册-2课 说话要算数 第2课时(教案).docx
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1、第2课 说话要算数 (教案)核心素养目标1政治认同:能够联系自身经验,体会和理解守信的意义,愿意做诚实守信的人。2道德修养:了解常见的失信行为,探究失信的原因,认识和感受失信行为带来的后果,逐步形成守信的意识,努力做到对人守信。3责任意识:了解说话算数的方法,不仅做到对人守信,还要做到对自己守信。课时安排2课时。第2课时课时教学目标1结合自身体验帮助“爱保证”同学,分析说到做不到的原因,学习自我反思,懂得不轻易承诺、随口答应,而要认真思考、言出必行。(重点)2通过展开献计献策活动,寻找说到做到的方法,养成说到做到的习惯。(难点)3通过听故事、辨析等活动,明白不仅要对人守信,还要对自己说话算数,
2、养成自觉自律的好习惯。教学过程一、探究说到做不到的原因1帮帮团行动寻 找“爱保证”同学做不到的原因(1)引入:上节课我们认识了“爱保证”同学,他总是说到做不到,天天保证也无济于事,一不小心,把自己变成了一个不诚信的人,他自己也很苦恼。让我们请出“爱保证”同学。(PPT出示涛涛的头像,配音:“我真的不是故意的!”)涛涛认为自己并不是故意说话不算数,但就是不知道为什么说到做不到。今天我们就成立一个帮帮团,起来帮帮他。(板书: 2 说话要算数对他人)请学生来演一演下面的情境,其他同学仔细观察,帮“爱保证”同学找找说到做不到的原因。(课件出示相应的场景)情境一 “爱保证”同学说:“那天我回家就想做作业
3、了,刚拿出作业本,突然发现我最爱看的动画片开始了。我想:哎呀,作业还没完成。又想:先过会儿瘾再说!但是,电视真的好看,看完电视,夜已经深了,我太累了,直打了个哈欠,作业本上的字都看不清了,只想睡觉。打算明天再做。第二天,老师就把我叫到办公室,指着我的作业本,问我为什么没做完作业,后面的事,你们都知道了。”情境二 同学们在讨论明天玩什么,小可说:“我拿羽毛球拍。”朵朵说:“我拿跳绳。”“爱保证”同学说:“我拿篮球。”第二天早晨,“爱保证”又起晚了,边穿着外套,边抓起面包,急匆匆地往学校跑。到学校后,看见小可、朵朵拿着羽毛球拍和跳绳来了,“爱保证”同学拍着脑门说:“呀!我忘记了。”情境三 周末9点
4、了“爱保证”同学还没起床,妈妈说:“买小猫时我说没有人管不能买,你答应得好好的,你来管。为什么现在不管了?”“爱保证”同学嘟着嘴说:“当时,我怕你们不给我买小猫,就答应我来管,可是说起来容易,做起来难!”提问:看完了表演,我想现场采访一下大家,你们有什么发现?预设1:“爱保证”同学随口一说,没有经过大脑所以一转身就忘了。预设2:“爱保证”同学责任心不强,所以一玩起来就什么都不管了。预设3:爱保证同学经受不住诱惑,因为看电视居然连作业都没有做。(2)小组讨论交流。请台下的学生做观察员,以四人小组为单位讨论:“爱保证”为什么做不到?由一个同学交流汇报。预设1:“爱保证”同学没有完成作业是因为经受不
5、住外界的诱惑,看电视、玩游戏,一看一玩就停不下来了 ,所以没有写作业的时间了。预设2:“爱保证”没有把对同学的承诺放在心上,出校门就把和同学的约定忘了。预设3:“爱保证”同学没有想过自己能不能早起喂小猫,就随口答应妈妈,他不能早起,无法做到。小结:说得对!“爱保证”同学就是因为容易受到外界的诱惑,没有认真思考,随意承诺,容易忘记,才会说到做不到。(板书:不随意承诺)追问:原因找到了,那么,大家能帮“爱保证”同学找到解决的方法吗?给他一点建议吧!预设1:“涛涛,建议你先做作业再看电视。或者看电视时开闹钟定时,看够三十分钟就关掉电视,赶紧做作业,就两全其美了。”预设2:“涛涛,如果答应了同学要带球
6、拍,建议你把带球拍写在作业本上,提前把球拍找出来放在门口,就不会忘了。”预设3:“涛涛,你答应妈妈之前要想一想是不是做得到,一旦答应就要努力去做。周末早一点起,或者提前准备好猫粮都可以。”2帮帮团行动一不食 言行动小锦囊(1)提问:结合自身经验想一想、说一说面对诱惑时有什么好方法,避免忘记承诺又有什么好做法。请四人小组议一议,在纸上写一写再汇报。预设1:锦囊不轻易承诺、不随口答应或保证,思考评估自己能否做到再许诺。预设2:锦囊不被诱惑,不随意更改计划;制作一张时间表提醒自己,合理安排时间;在指定的时间做指定的事。预设3:记事本提醒你不忘事。制作一个便笺本,把要做的事记下来,一天结束时拿出来看看
7、,提醒自己。预设4:不拖延,对想偷懒的自己说不,立即开始。预设5:自律可以抵挡来自外界的诱惑。(2)小结:有计划、不拖延,先做重要的事再做自己喜欢的事,不随便承诺,增强自律能力,可以帮助大家说到做到。3寻找自己的守信漏洞(1)请同学们做一做下面的测试题,测测你的守信指数,找一找自己的守信漏洞。同学之间有借橡皮等文具的习惯,借完之后你是否及时归还?口是 口否 口偶尔会忘记你对别人许下诺言之前会认真考虑吗?口会 口不会 口有时会你有没有欠交过作业?口从不欠交 口有时欠交 口经常欠交做完这个测试题后,有没有发现自己的守信漏洞?如果有,要记得悄悄补上哟。(2)想一想:我们自己有没有说话不算话的经历呢?
8、 ?当时你是怎么想的,怎么做的?思考自己印象最深刻的一段经历。如果愿意,可以和大家一起分享。要求:先在心里默默回顾事情的经过。再分析失信的原因。最后想象在以后的生活中遇到类似的情况自己将怎样做到守信,能不能用上不食言行动小锦囊里的方法。预设1:我有一次答应小伙伴去玩,结果妈妈不让,没去成。原因是答应得太快了,忘了自己周末还有英语课要上。下次和别人约定的时候,我会提前想一想再答应。预设2:我有一次答应妈妈去接妹妹,结果打游戏就忘记了,原因是贪玩。下次我会上个闹钟提醒自己。预设3:本来想读书一小时,却因为和朋友打游戏,一玩起来就忘记了时间。想看书时已经很晚,也很困了,只好去睡觉。下次应该先读书再去
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