小学道德与法治二年级下册-9小水滴的诉说 第二课时(教案).docx
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1、小学道德与法治教学设计课题:9.小水滴的诉说第二课时学习内容我遭遇了不幸 快来帮帮我吧课时目标知识与技能:了解水资源浪费和污染的现状,懂得节约用水。过程与方法:通过掌握水资源循环利用的方法,学会在生活中节约用水、一水多用。情感态度与价值观:提高珍惜水资源的意识,懂得节约用水。教学重难点重点:认识水被污染、浪费的现状,进一步理解全球水资源危机。难点:知道珍惜水、节约水的方法,懂得惜水、节水是一种良好的生活方式。课前准备教师准备:相关水资源视频及多媒体课件。小水滴图片。学生准备:搜集身边居住环境的水污染状况。教学过程一、“我”遭遇了不幸1、通过上节课的学习,我们知道了地球上可直接使用的淡水很稀少,
2、我们平时用的水很珍贵。可是有些人却不珍惜它,让无色无味透明的干净水变成了这样(展示被污染的水),原因在哪里呢?请大家当一回小侦探,看书上P36,找一找小水滴都遭遇了哪些不幸呢?预设1:工厂把生产污水直接排放到了河里。预设2:大卡车把满满一车垃圾倒进了水中。预设3:小男孩用完水转身就走,水龙头还在哗哗地流水。2、小水滴因为被污染、被浪费,所以变得越来越脏、越来越难过。生活中你见到小水滴还遭遇了哪些不幸呢?课前大家对自己周围的环境已经进行了调查,我们一起来交流。3、分享:小组交流后派代表发言,其他同学补充。预设1:我外婆家在城隍两河村,听说那里泡的兰花豆的水吧村子的池塘全部污染了。预设2:我家住王
3、集村,村子外面油一个养猪场,一些脏东西都泼到周围的池塘莉,很远都能够闻到一股臭味。预设3:我家附近有个童车厂,厂里排出的污水都流进附近的水沟、池塘里去了。预设4:大家喝矿泉水,经常喝了一半,甚至只喝了一口,剩下的就扔了。预设5:有的同学在厕所里一边洗手一边玩水,弄得厕所地面上到处是水。预设6:还有的同学在洗餐盒时,让水龙头里的水一直流,浪费了很多的水。4、播放水资源被污染、被浪费的视频。听了小水滴的遭遇,看了这段视频,你有什么感受?预设:小水滴被污染了,被浪费了。它遭遇了不幸,所以很伤心,我们也很难过。所以我们应该做到(板书:不污染 不浪费)设计意图:先通过图片的对比让学生了解到水资源浪费和污
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