2019年10月自学考试04729大学语文试题及答案.doc

1、全国2019年10月高等教育自学考试大学语文试题课程代码：04729一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。1、下列出现于秋水的事物中，用以类比人的认识受到时间限制的是（B）A、井蛙B、夏虫C、礨空D、稊米2、下列谏逐客书提到的客卿中，辅佐秦孝公施行新法并取得成功的是（B）A、由余B、商鞅C、张仪D、范雎3、容忍与自由的写作特点之一是（C）A、广征博引，处处涉笔成趣B、援譬设喻，说理生动透彻C、从自身的经验谈起，极具亲和力D、使用第二人称，亲切感人4、下列事件中，主人公为冯谖的是（A）A、弹铗三歌B、悲歌虞兮C、西湖

2、看月，浅斟低唱D、泛舟赤壁，扣舷而歌5、下列张中丞传后叙的人物语言中，出自南霁云之口的是（A）A、吾归破贼，必灭贺兰！此矢所以志也B、男儿死耳，不可为不义屈C、吾于书读不过三遍，终身不忘也D、汝勿怖！死，命也6、下列先妣事略语句中，通过侧面烘托表现母亲持家有方的是（B）A、入城，则缉纑，灯火荧荧，每至夜分B、室靡弃物，家无闲人C、儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍D、家中人闻吴家桥人至，皆喜7、下列文章中，作者为张岱的是（D）A、马伶传B、香市C、秋夜D、西湖七月半8、爱尔克的灯光一文中，“我”之所以“仿佛看见了哈立希岛上的灯光”是因为（B）A、一个熟习的声音在我耳边轻轻地唱起了这个欧洲的古

3、传说B、我也曾有一个姐姐，也曾答应过有一天回来看她C、灯光在呼唤我，我恨不得腋下生出翅膀，即刻飞到那边去D、这一定是我的心灵的灯，它永远给我指示我应该走的路9、蚂蚁大战一文的作者是（B）A、罗素B、亨利梭罗C、契诃夫D、欧亨利10、摸鱼儿（更能消、几番风雨）中，残春景象的象征意义是（C）A、晚年生活孤苦无依B、小人对作者的迫害C、南宋局势风雨飘摇D、年华虚度抱负成空11、下列归园田居（其一）所写的事物中，带有拟人意味的是（B）A、榆柳B、池鱼C、桃李D、鸡鸣12、行路难（其一）中，运用伊尹典故抒情的诗句是（D）A、欲渡黄河冰塞川B、将登太行雪满山C、闲来垂钓碧溪上D、忽复乘舟梦日边13、下列语

4、句中，指出了八声甘州（对潇潇暮雨洒江天）主要艺术特点的是（B）A、比兴手法的运用通贯全篇，总体上具有象征意义B、运用白描语言状物传情，雅俗共赏，堪称婉约风格的当行本色C、“肝肠似火，色貌如花”，寓豪放于婉约之中，风格刚柔并济D、借助景物抒发物是人非、江山易主的伤痛，内蕴丰富14、苏轼江城子（十年生死两茫茫）的创作地点是（C）A、黄州B、杭州C、山东密州D、四川眉山15、下列声声慢秋情词句中，抒写了作者故乡之思的一句是（A）A、雁过也，正伤心，却是旧时相识B、满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘C、守着窗儿，独自怎生得黑D、梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴16、下列再别康桥所写意象中，象征美好理想的

5、是（D）A、河畔的金柳B、软泥上的青荇C、康河的柔波D、彩虹似的梦17、祖国啊，我亲爱的祖国四个章节的情感逻辑是（D）A、相互对比B、抑扬交错C、均衡并列D、逐层递进18、下列诗句中，出自我愿是一条急流的是（A）A、我高声呼叫着，同暴风雨作战B、在雨中哀怨，哀怨又彷徨C、消了她的颜色，散了她的芬芳D、若为自由故，两者皆可抛19、下列行为中，能体现婴宁自然天性的是（B）A、矢不复笑B、无时不笑C、笑须有时D、反笑为哭20、断魂枪中沙子龙的人物性格特征是（A）A、孤傲内向，深沉复杂B、张狂外露，争强好胜C、嗜艺如命，豪爽乐观D、粗浅鄙俗，自私自利二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分

6、。在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的，请将其选出，错选、多选或少选均无分。21、咬文嚼字所引用的前人诗文语句中，作者用以说明文字联想意义的有（BDE）A、终不能复入石矣B、烟光凝而暮山紫C、鸟宿池边树D、蓝田日暖玉生烟E、独携天上小团月22、下列古代文学家中，名列“唐宋八大家”的有（ABCE）A、韩愈B、柳宗元C、欧阳修D、白居易E、苏轼23、下列文章中，采用今昔对比进行叙事的有（CE）A、先妣事略B、西湖七月半C、香市D、爱尔克的灯光E、都江堰24、陌上桑的艺术特点有（ABDE）A、侧面烘托B、极力铺陈，C、比兴象征D、富喜剧性E、笔调幽默25、苦恼中对姚纳痛苦的倾诉漠不关心、

7、不愿倾听的有（ACD）A、军人B、姚纳的女儿C、看门人D、青年车夫E、小母马三、词语解释题：本大题共10小题，每小题1分，共10分。26、河东凶亦然凶：答：灾凶，此指饥荒。27、而吾未尝以此自多者自多：答：自我夸耀。28、而顺逆两境又常相间以迭乘相间：答：互相穿插迭乘；交替地呈现。29、矫命以责赐诸民矫命：答：假托命令。30、位本在巡上，授之柄而处其下柄：答：权柄。31、官命促尔耕，勖尔植，督尔获勖：答：勉励。32、清风徐来，水波不兴徐：答：慢慢地。33、以二子肖母也肖：答：像。34、能娴科技，能娴艺文娴：答：熟练。35、溯游从之，宛在水中央宛：答：好像。四、简析题：本大题共5小题，每小题6分

8、，共30分。36、阅读过秦论中的-段文字，回答问题：于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；堕名城，杀豪杰，收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。（1）这段文字批评的对象是谁？（2）这段文字采用的论证方法是什么？（3）指出其中的对偶句。答：（1）这段文字批评的对象是谁？秦始皇。（2）这段文字采用的论证方法是什么？例证法；通过铺陈历史事实彰显意理。（3）指出其中的对偶句。废先王之道，焚百家之言；堕名城，杀豪杰。37、阅读马伶传中的一段文字，回答问题：异哉！马伶之自得师也。夫其以李伶为绝技，无所干求，乃走事昆山，见昆山犹之见分宜也，以分宜教分宜，安得不工哉？呜呼！耻其技之不若，

9、而去数千里，为卒三年。倘三年犹不得，即犹不归尔。其志如此，技之工又须问耶？ （1）指出文中讽刺当朝权奸之句。（2）说明文中使用的修辞手法。（3）读者可从这段话中得到什么样的启迪？答：（1）指出文中讽刺当朝权奸之句。见昆山犹之见分宜也。（2）说明文中使用的修辞手法。反诘，呼告。（3）读者可从这段话中得到什么样的启迪？只有吃苦耐劳，潜心钻研，精益求精，才能在事业上有所成就。38、阅读牡丹的拒绝中的两段文字，回答问题一个又冷又静的洛阳，让你觉得有什么地方不对劲。你悄悄闭上眼睛不忍寻觅。你深呼吸掩藏好了最后的侥幸，姍姍步入王城公园。你相信牡丹生性喜欢热闹，你知道牡丹不像幽兰习惯寂寞，你甚至怀着自私的企

10、图，愿牡丹接受这提前的参拜和瞻仰。然而，枝繁叶茂的满园绿色，却仅有零零落落的几处浅红、几点粉白。一丛丛半人高的牡丹植株之上，昂然挺起千头万头硕大饱满的牡丹花苞，个个形同仙桃，却是朱唇紧闭，皓齿轻咬，薄薄的花瓣层层相裹，透出一副傲慢的冷色，绝无开花的意思。偌大的一个牡丹王国，竟然是一片黯淡萧瑟的灰绿（1）第二段文字通过转折彰显了牡丹什么样的高贵品质？（2）说明第一段文字运用第二人称叙述的艺术效果。（3）指出这两段文字采用的手法。答：（1）第二段文字通过转折彰显了牡丹什么样的高贵品质？不苟且，不俯就，不妥协，不媚俗。（2）说明第一段文字运用第二人称叙述的艺术效果。第二人称运用具有作者与读者之间的对

11、话性，拉近了彼此间的距离，往往产生“炉边谈话”的家常感觉。（3）指出这两段文字采用的手法。比拟与比喻。39、阅读杜牧早雁，回答问题：金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀。仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来？须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回。莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔。（1）此诗属什么题材？总体运用了何种表现方法？（2）说明首联所写内容及其现实内涵。（3）说明尾联的深层意蕴。答：（1）此诗属什么题材？总体运用了何种表现方法？咏物诗。比兴象征。（2）说明首联所写内容及其现实内涵。点明时间地点，写早雁遭到惊吓而四散飞逃；喻指边地难民流离失所、纷纷逃难的痛苦生活。（3）说明尾联的深层意蕴。讽刺朝廷无所作为，表

12、达了对难民的深切同情。40、阅读麦琪的礼物中的两段文字，回答问题：突然她从窗口转过身来，站在镜子前面。她的两眼晶莹明亮，但是在二十秒钟内她的脸失色了。她很快地把头发解开，叫它完全披散下来。这时德拉的美丽的头发披散在身上，像一股褐色的小瀑布一样，波浪起伏，金光闪闪。头发一直垂到膝盖下，仿佛给她披上一件衣服。她又神经质地很快地把头发梳起来。她踌躇了一-会儿，静静地站在那里，有一两滴泪水溅落在破旧的红地毯上。（1）概括这两段文字的内容。（2）文中用何种手法描写德拉的美丽头发？举例说明。（3）说明文中描写人物的方法和作用。答：（1）概括这两段文字的内容。描写德拉美丽的头发以及她决心卖掉秀发前的心理变化

13、过程。（2）文中用何种手法描写德拉的美丽头发？举例说明。手法：比喻、夸张；举例：像一股褐色的小瀑布一样，波浪起伏，金光闪闪；头发一直垂到膝盖下，仿佛给她披上一件衣服。（3）说明文中描写人物的方法和作用。方法：动作描写和表情描写；作用：真切生动、细腻传神地显现了人物的心理变化。五、作文题：本题30分。41、这些年很多“热”在流行，如国学热，电商热、网红热、抢红包热、跨界热、养生热、健身热、广场舞有些“热”经久不衰，有些“热”转瞬即逝。针对这一现象，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，除诗歌以外，文体不限。答：一类卷（分）A内容：中心突出、见解深刻B语言：行文流畅、语言准确C篇章：结构

14、谨严、层次明晰【评分参考】以28分为基准分，适当浮动：a、具备B项和另一项条件，而其余一项达到二类卷标准的，获得基准分；b、具备上述三项条件的，酌情加分（其中B项突出的，获得满分）；c、具备上述一项条件，而另两项只达到二类卷标准的，酌情减分。二类卷（分）A内容：中心明确、内容充实B语言：文从字顺、语言基本准确.C篇章：结构完整、层次分明【评分参考】以23分为基准分，适当浮动：a、具备B项和另一项条件，而其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；b、具备上述三项条件的，酌情加分（其中B项比较好的，获得本类卷最高分）；c、具备上述一项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。三类卷（分）A内容：中心

15、明确、内容尚充实B语言：语言通顺、有个别病句C篇章：结构完整、层次清楚【评分参考】以18分为基准分，适当浮动：a、基本具备上述三项条件的，获得基准分；b、其中B项比较好一些，酌情加分；c、另有某些缺点的，酌情减分。四类卷（分）A内容：中心不明确、内容空泛B语言：语言不通顺、病句较多C篇章：结构不完整、层次不清【评分参考】以13分为基准分，适当浮动：a、凡属上述情况之一者，评为四类卷，获得基准分；b、另两项稍好-一些，酌情加分；c、另两项稍差一点的，酌情减分。五类卷（10分以下）A内容：文不对题，内容贫乏B语言：文理不通C篇章：结构层次混乱【评分参考】以8分为基准分，适当浮动：a、凡属上述情况之一者，评为五类卷，获得基准分；b、另两项尚可的，酌情加分；c、兼有上述两项以上情况的，酌情减分。