《朗诵创作》课程教案参考模板范本.doc
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1、朗诵创作课程教案一、课程说明1、课程名称:朗诵创作所属专业:播音与主持课程性质:专业主干课学分:62、课程简介:内容包括有声语言表达从理解、感受到表达的内、外部技巧的学习和训练。通过学习和训练使学生消化、理解有声语言表达的理论知识,获得相应的语言表达技能。目标与任务:掌握从备稿到播出过程中基础理论;在实践和训练中消化、理解语言表达基本知识;培养锻炼学生即兴口语表达的能力。先修课与后续课:普通话语音与播音发声、广播播音与主持3、教材与主要参考书:教 材:实用播音教程第2册 语言表达(付程主编)中国传媒大学出版社参考书:播音创作基础(张颂著)中国传媒大学出版社即兴口语表达(卢景超著)中国传媒大学出
2、版社中国播音学(张颂主编)中国传媒大学出版社播音主持训练280法中国传媒大学出版社朗读学,张颂著,湖南教育出版社 朗读美学,张颂著,中国传媒大学出版社情声和谐启蒙录,张颂自选集,中国传媒大学出版社 二、课程内容与安排第一章 语言表达总说第一节 朗读规律 第二节 朗读者的身份 第三节 朗读状态 第四节 对朗读技巧的认识 第五节 朗读和朗诵的异同(一)教学方法与学时分配:课堂讲授、实验、示范、点评等;8课时(二)内容及基本要求:了解语言表达的重要性、创作规律以及学习方法主要内容:朗读的规律与朗读的技巧【重点掌握】:朗读的规律【掌握】:朗读与朗诵的异同【了解】:朗读者的身份【一般了解】:对朗读技巧的
3、认识【难点】:朗读的技巧第二章 准备稿件第一节 备稿的重要意义和特点 第二节 备稿的要求和基础第三节 备稿的方法(一)教学方法与学时分配:课堂讲授、实验、示范、点评等;16课时(二)内容及基本要求:通过学习和训练,使学生明确备稿在播音创作中的重要性,熟悉和初步掌握准备稿件的方法、要领,树立备稿是播音创作的基础和至关重要的第一步的意识,养成认真分析稿件的好习惯。主要内容:划分层次、概括主题、联系背景、明确目的、找出重点、确定基调【重点掌握】:基调和重点的表达技巧【掌握】:备稿的方法【了解】:如何正确理解“广义备稿”【一般了解】:为什么要分析稿件【难点】:不同类型稿件的分析特点第三章 情景再现第一
4、节 情景再现的特点 第二节 情景再现的作用及过程第三节 情景再现的创作方法 (一)教学方法与学时分配:课堂讲授、实验、示范、点评等;16课时(二)内容及基本要求:通过讲解和练习,使学生了解和掌握情景再现的过程和方法,旨在加强学生依据语言材料激发形象感受、调动情感活动的能力,这是培养词语感受能力的一个重要方面。 主要内容:情景再现的过程和方法,包括理清头绪、设身处地、触景生情、现身说法【重点掌握】:触景生情【掌握】:情景再现的具体方法【了解】:情景再现的定义内涵【一般了解】:播音员所需的再造想象的特点【难点】:播音中的情景交融第四章 内在语第一节 内在语的含义和作用 第二节 内在语的分类第三节
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