《简单的三角恒等变换》导学提纲第一课时参考模板范本.doc
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1、32 简单的三角恒等变换导学提纲第一课时一 教学目标:会用已学公式进行三角函数式的化简、求值和证明,会推导半角公式,积化和差、和差化积公式(公式不要求记忆),进一步提高运用转化、换元、方程等数学思想解决问题的能力。二 基础知识梳理1、回顾复习以下公式并填空:Cos(+)= Cos(-)=sin(+)= sin(-)=tan(+)= tan(-)= sin2= tan2= cos2=2、阅看课本P139-141例1、2、3。三 教学过程:探究一:半角公式的推导(例1) 请同学们阅看例1,思考以下问题,并进行小组讨论。 1、2与有什么关系?与/2有什么关系?进一步体会二倍角公式和半角公式的应用。
2、2、半角公式中的符号如何确定? 3、二倍角公式和半角公式有什么联系? 4、代数变换与三角变换有什么不同?探究二:积化和差、和差化积公式的推导(例2) 请同学们阅看例2,思考以下问题,并进行小组讨论。 1、两角和与差的正弦、余弦公式两边有什么特点?它们与例2在结构形式上有什么联系? 2、在例2证明过程中,如果不用(1)的结果,如何证明(2)? 3、在例2证明过程中,体现了什么数学思想方法?探究三:三角函数式的变换(例3) 请同学们阅看例1,思考以下问题,并进行小组讨论。1、例3的过程中应用了哪些公式? 2、如何将形如y=asinx+bcosx的函数转化为形如y=Asin(x+)的函数?并求y=asinx+bcosx的周期,最大值和最小值、单调性、对称性等四 课堂练习:1已知cos(+)cos()=,则cos2sin2的值为( )ABCD2在ABC中,若sinAsinB=cos2,则ABC是( )A等边三角形B等腰三角形C不等边三角形D直角三角形3 已知=,且cos+cos=,则cos(+)等于_4、
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